【正文】 國家的扶貧是 “ 授之以魚 ” 。對此我感受頗深，現(xiàn)在談?wù)勛约旱捏w會： 一、農(nóng)民的貧窮與現(xiàn)有的文化知識息息相關(guān) 治貧先治愚、扶貧先扶教。扶貧開發(fā)始終是貧困地區(qū)群眾自己的事業(yè)，貧困群眾的所需所盼，群眾自己最清楚。加強與群眾的交流，急群眾之所急、想群眾之所想。在扶貧工作中我自身也存在許多不足： 一是對扶貧政策認識和學習不夠，在今后還要加快學習相關(guān)政策和知識 。 二是缺乏基層工作經(jīng)驗，而我要做的是端正自己的態(tài)度、做好吃苦準備，迎接一切困難和挑戰(zhàn) 。立足基層，盡職盡責，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，宣傳農(nóng)村的政策法規(guī)，促進黨建工作。在確定項目前，重心下移接地氣，深入擬安排項目村組，經(jīng)過充分調(diào)研、論證、篩選，積極征求群眾發(fā)展愿望，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)群眾在艱苦環(huán)境中長期生產(chǎn)勞作積 累的致富經(jīng)驗和創(chuàng)新成果，結(jié)合村情民意，科學合理地為群眾選出最急需、最實用、最可行的項目，群眾才會把黨員干部當作自家人，“ 掏心窩子 ” 同想問題、共謀對策，探索出經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)建設(shè)的新法子、新路徑。教育扶貧 ，是我國整個扶貧開發(fā)的一個重要方面，是扶貧助困的治本之策。所以當講到人窮不以志短，除了政府的扶持，更多的還是得靠自身的努力時，有些受訪戶就會以自身文 化程度低，出門就業(yè)難的說辭推脫。從實際情況來看，當前部分農(nóng)村群眾缺乏感恩思想行動。不注重激發(fā)潛在的內(nèi)生動力，在改進農(nóng)村生產(chǎn)生活條件和產(chǎn) 業(yè)發(fā)展建設(shè)中，不注重發(fā)揮積極性主動性和創(chuàng)造力，大事做不了，小事又不想做，只想享受，不想創(chuàng)造。其二是發(fā)展思路匱乏。作為年輕的扶貧干部，今后也要堅定信念、扎根基層、踏實工作，做一名新時代敢于擔當作為的鄉(xiāng)村振興人。S60 線西吉至老君坡段高速公路 48 公里。涇源經(jīng)興盛至涇河源三級公路 21 公里， 6 月初建成通車 。今年，全市新改建農(nóng)村公路 400 公里，總投資 億元，其中，車購稅補助建設(shè) 345 公里，中央預算內(nèi)資金補助建設(shè) 55 公里。西吉縣、隆德縣、涇源縣、彭陽縣所有行政村通客車。從而導致工作滯后，要及時做好扶貧項目的銜接工作。 扶貧個人工作心得簡短篇 7 為了促進青年教師的專業(yè)化成長，使新上崗教師在較短的時間內(nèi)，迅速適應(yīng)教育教學的要求，學校積極開展 “ 新老教師結(jié)對子 ” 活動，注重發(fā)揮老教師的 “ 傳幫帶 ” 作用，實施 “ 教師成長幫扶工程 ” 有力的促進了青年教師的全面成長，使青年教師不僅能迅速適應(yīng)教育 教學的要求，而且使許多青年教師成長為教育教學的骨干、學科帶頭人，有力的促進了青年教師的健康成長。說實在的，經(jīng)過一段時間的幫扶工作和自身的不斷學習， 新教師也逐漸成熟起來。 扶貧個人工作心得簡短篇 9 20__年，根據(jù)縣委、縣政府有關(guān)文件精神，我局與 __鎮(zhèn) __村結(jié)對幫扶以來，始終如一地重視這項工作，全體干部職工也抱著極大的熱情參與這項工作。學習他們深入基層、調(diào)查研究、扎實工作的工作方法和作風。解決基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)資金困難 3 件，解決貧困戶生產(chǎn)生活困難 6 戶 19 人，資助貧困學生就讀 2 人。 扶貧個人工作心得簡短篇 10 20_年， _辦事處結(jié)對幫扶工作在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導下，以提高農(nóng)民文明素質(zhì)和生活質(zhì)量為目標 。積極實施送溫暖工程，注重借機借力送溫暖，持續(xù)深入地開展幫扶困難村民活動。 為擴大街道幫扶的工作力度，讓轄區(qū)更多的人參與到這項活動中去，積極探索和利用新載體，在街道辦事處信息管理中心，把幫扶的內(nèi)容 發(fā)布上街道網(wǎng)站上，讓更多的人去了解這項活動，成立了一支 非公企業(yè)黨員與社區(qū)黨員志愿者聯(lián)合服務(wù)隊 。 回顧今年的幫扶工作， _辦事處雖然取得了一定的成績，解決了一部分困難家庭的生活問題，但與上級的要求和構(gòu)建和諧社會的要求還有一定的距離。今年新結(jié)特困村民幫扶隊 8 隊、為困難村民 15 人發(fā)放慰問品。堅持盡力而為，量力而行，充分發(fā)揮特點和優(yōu)勢 。不僅僅從物質(zhì)上給予幫忙，更從思想上進行幫扶。 三、認真落實幫扶工作措施 利用部門優(yōu)勢，開展 “ 科技、文化 ” 進村活動?，F(xiàn)將今年來我局與 __鎮(zhèn) __村結(jié)對幫扶工作狀況總結(jié)如下： 一、領(lǐng)導重視，廣泛宣傳動員 關(guān)于結(jié)對幫扶工作的通知下發(fā)后，我局即組織全體干部職工認真學習有關(guān)文 件精神，教育大家從維護社會穩(wěn)定的高度出發(fā)，從密切黨群干群關(guān)系的高度出發(fā)，動員干部職工積級參與這項工作。 扶貧個人工作心得簡短篇 8 開學伊始，我園按照上級指示將教育扶貧工作提上日程，繼續(xù)開展 “ 兩師一生 ” 幫扶活動，幾個月過去了，期間有太多的感悟想書寫，可每次提筆總覺得特別沉重，無法下筆。 積極主動創(chuàng)造性地開展幫扶工作，通過骨干教師上公開課、講座、交流談心等形式，解決年輕教師在新課程改革、教學管理、課堂教學、課題研究等方面的困惑及存在的問題， 初步打造一種濃厚的學習氛圍。通過兩天的調(diào)研，我想我們領(lǐng)導除了平時工作之余，抽時間要更多地深入村社、農(nóng)戶家中，傾聽民意、了解民情，知道村社干部