【正文】 決年輕教師在新課程改革、教學管理、課堂教學、課題研究等方面的困惑及存在的問題， 初步打造一種濃厚的學習氛圍。 扶貧個人工作心得簡短篇 7 為了促進青年教師的專業(yè)化成長，使新上崗教師在較短的時間內(nèi)，迅速適應教育教學的要求，學校積極開展 “ 新老教師結(jié)對子 ” 活動，注重發(fā)揮老教師的 “ 傳幫帶 ” 作用，實施 “ 教師成長幫扶工程 ” 有力的促進了青年教師的全面成長，使青年教師不僅能迅速適應教育 教學的要求，而且使許多青年教師成長為教育教學的骨干、學科帶頭人，有力的促進了青年教師的健康成長。要想為社會多做點貢獻、去幫助那些在困難中掙扎的人們，要牢固樹立 “ 重在行動，貴在落實 ” 的理念。 四、重在行動，貴在落實 中華民族有著優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，一方有難，八方支援。通過兩天的調(diào)研，我想我們領導除了平時工作之余，抽時間要更多地深入村社、農(nóng)戶家中，傾聽民意、了解民情，知道村社干部的所思所想、農(nóng)戶的所期所盼，真正知道村社干部在想什么，農(nóng)戶在盼什么。從而導致工作滯后，要及時做好扶貧項目的銜接工作。 二、注重協(xié)調(diào)，多方用力 其次，要及時做好和相關部門的銜接工作。 通過這幾天的學習，我有如下幾點體會： 一、統(tǒng)一思想，提高認識 首先，要統(tǒng)一思想，提高認識，充分認識扶貧開發(fā)工作的重要性。 扶貧個人工作心得簡短篇 6 我有幸參加了省扶貧辦舉辦的扶貧學習培訓會，五天來，通過對扶貧理論和案例的學習，我開拓了思維，認識到了扶貧工作的新形勢，收獲很大。西吉縣、隆德縣、涇源縣、彭陽縣所有行政村通客車。緊緊圍繞扶貧工作行政村通客車目標，按照 “ 具備條件的行政村通客車 ” 要求，采取冷熱線路合理搭配、開通 “ 周末班 ” 、 “ 趕集班 ” 等方式，多措并舉提高農(nóng)村客運通車率，解決群眾出行難問題。同時，彭陽縣被自治區(qū)交通運輸廳、農(nóng)牧廳、扶貧開發(fā)辦公室聯(lián)合推薦為第二批 “ 四好農(nóng)村路 ” 全國示范縣。另外，全市各縣 (區(qū) )還在年度計劃外整合其他涉農(nóng)資金修建農(nóng)村公路及村組巷道 689 公里 (其中砂礫公路 53 公里 )，總投資 億元，目前已全部完成。今年，全市新改建農(nóng)村公路 400 公里，總投資 億元，其中，車購稅補助建設 345 公里，中央預算內(nèi)資金補助建設 55 公里。 (二 )農(nóng)村公路建設推進順利。四是銀昆高速。 2 個地方全額籌資建設的項目：劉高莊經(jīng)紅河至楊坪段三級公路 70 公里，目前正在路基、橋涵施工，完成總體工程量 50%。涇源經(jīng)興盛至涇河源三級公路 21 公里， 6 月初建成通車 。三是旅游環(huán)線公路。 G309 線廟灣至硝口段一級公路 8 公里、 G341 線寨科至潘家堡段二級公路 43 公里等 2 個項目。二是普通國省道改造提升。S60 線西吉至老君坡段高速公路 48 公里。即 S25 線涇河源至雙疙瘩梁段高速公路 14 公里。 (一 )公路重點項目扎實推進。 今年，全市交通重點公路項目 13 個 770 公里，即高速公路 2 條 62 公里，普通國省道改造提升 5 條 117公里，經(jīng)濟干線公路 5 條 191 公里，修建農(nóng)村公路 400 公里，總投資 億元，年度計劃完 成 億元。作為年輕的扶貧干部，今后也要堅定信念、扎根基層、踏實工作，做一名新時代敢于擔當作為的鄉(xiāng)村振興人。 “ 進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想，要靠干部擔當作為。 我愛組織賦予我的這份使命，我更珍惜基層給予我的這份寶貴財富。缺乏感恩思想、 “ 等靠要 ” 現(xiàn)象普遍、集體經(jīng)濟發(fā)展困難，并不是扎郎村特有問題，而是大多數(shù)貧困村存在的共性問題。其二是發(fā)展思路匱乏。貧困村大多位置偏遠，資源匱乏，交通不暢，例如扎郎村目前還沒有通班車。然而，由于地理位置、資源狀況、歷史機遇等原因，在貧困山區(qū)發(fā)展壯大村級集體經(jīng)濟存在諸多困難。脫貧摘帽，外部幫扶是 “ 輸血 ” ，自力更生是 “ 造血 ” 。不注重激發(fā)潛在的內(nèi)生動力，在改進農(nóng)村生產(chǎn)生活條件和產(chǎn) 業(yè)發(fā)展建設中，不注重發(fā)揮積極性主動性和創(chuàng)造力，大事做不了，小事又不想做，只想享受，不想創(chuàng)造。就目前來看，部分農(nóng)村群眾等靠要思想比較突出，缺乏艱苦奮斗自立自強精神。在脫貧攻堅滿意度測評中，有些還不講原則，不切實際，亂講亂說，沒有問題找問題，有的甚至激發(fā)基層群眾矛盾糾紛，影響社會團結(jié)和諧穩(wěn)定。在貫徹落實黨的各項惠民政策過程中，不但不感恩、不領情、不配合，還不支持、不答應、不滿意，甚至認為一切都是理所應當?shù)模訇P心幫助照 顧也不滿足，有些心理還不平衡。從實際情況來看，當前部分農(nóng)村群眾缺乏感恩思想行動。經(jīng)過走訪調(diào)研和深入思考，結(jié)合這 7 個月的扶貧工作開展情況，自己認為，目前脫貧攻堅工作存在三方面較為突出的問題。我們作為老師就是要結(jié)合自己的本職工作，無私奉獻，認真教書，認真育人，扶貧先扶智，把我們貧窮的子女教育好，讓他們從小立志，長大后改變家庭貧 窮