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教學設計(比例的基本性質(zhì))(完整版)

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【正文】匯報你的發(fā)現(xiàn)，班上交流歸納比例的基本性質(zhì) 完成課本中的做一做板書設計板書課題作業(yè)或預習完成練習六的 4～ 6 題班上交流自我評價反思這節(jié)課，給我?guī)砹撕芏鄦⑹荆晃缓玫臄?shù)學老師必須具備全面、科學調(diào)控課堂的能力，及時抓住課堂的生成點，適時點撥，

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