如何有效的布置語(yǔ)文作業(yè)(完整版)
【正文】 要提高課堂教學(xué)效益，嚴(yán)格作息時(shí)間，科學(xué)布置課后作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，做到全面育人、全程育人、全員育人，確保青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)，但是由于各個(gè)方面的原因，學(xué)生的負(fù)擔(dān)依然沒(méi)有減下來(lái)。這項(xiàng)語(yǔ)文作業(yè)， 如果學(xué)生要認(rèn)真完成，至少也需要兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間。我個(gè)人認(rèn)為，作業(yè)內(nèi)容的設(shè)置應(yīng)在突出以下幾點(diǎn)： （一）趣味性 設(shè)計(jì)作業(yè)應(yīng)講究趣味性，應(yīng)寓知識(shí)的學(xué)習(xí)和技能的訓(xùn)練于生動(dòng)形象的趣味性練習(xí)之中。例如，識(shí)字教學(xué)是低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，單靠課內(nèi)識(shí)字，可能會(huì)使一些學(xué)生 “吃不飽 ”，久而久之會(huì)抑制他們的識(shí)字興趣，影響他們的識(shí)字能力，為此，教師可以開(kāi)展 “給字娃娃找家 ”（剪貼報(bào)紙、商標(biāo)上等上面的字進(jìn)行識(shí)記）， “和字寶寶交朋友 ”（看書(shū)、認(rèn)路牌、站牌、商店名、做游戲、看電視識(shí)字 …… ）等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，運(yùn)用課內(nèi)所學(xué)的識(shí)字方法，在生活這個(gè)大課堂中識(shí)字。這類作業(yè)使學(xué)生的口語(yǔ)交際活動(dòng)融入生活、融入社會(huì)，在實(shí)踐中使學(xué)生的口語(yǔ)交際能力、待人處事的能力、言談舉止、表達(dá)水平等得到鍛煉。 奇思妙想類作業(yè) 即讓學(xué)生平時(shí)注意觀察周圍的一切，認(rèn)為有什么不足的地方提出改進(jìn)辦法，學(xué)生在 “奇思 ”與 “妙想 ”中可能有新的發(fā)現(xiàn)甚至發(fā)明。如學(xué)了《比金錢更重要》這一課后，讓學(xué)生來(lái)談?wù)?對(duì) “誠(chéng)實(shí)和信任比金錢更重要 ”這句話的理解；又如學(xué)了《赤壁之戰(zhàn)》，讓學(xué)生對(duì)文中的人物作一番評(píng)價(jià)。從學(xué)生摘抄的句子中看，學(xué)生的閱讀興趣已不僅僅 局限在童話和故事上，他們開(kāi)始閱讀詩(shī)歌，甚至是散文。 （三）綜合性 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)要 “全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng) ”，要 “拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)
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