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小石潭記教學設(shè)計(完整版)

2025-01-10 13:24上一頁面

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【正文】 落有致,富有立體感。o) 搖綴 (zhu236。 三 .通讀課文。又因官終柳州刺史,又稱柳柳州。小石潭記 作者:柳宗元 教學目標 1.學習按照一定順序組織材料和抓住事物特征,用鮮明生動的語言寫景狀物的方法 。唐宋八大家之 一,與韓愈共同倡導唐代古文運動,并稱韓柳。 教師范讀或播放《小石潭記》的朗讀磁帶,讓學生輕聲跟讀。) 隸 (l236。 ③ 游魚和潭水有什么特點 ? “潭中魚可百許頭 …… 與游者相樂。 ⑤ 跟作者同游的好幾個人,為什么篇末才將他們的姓名一一列出 ? 最后補敘同游者,作為游記的結(jié)束是古代山水游記的一種格式,也可以看作游記的附文。作者把自己的心情和小石潭的環(huán)境結(jié)合起來,寓情于景,情景交融。 七.布置作業(yè) 1.背誦課文。 學生 4人一組,開展討論,推薦代表在全班發(fā)言。作者首先用反襯的手法寫魚在潭中歷歷可數(shù),又
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