【正文】 等 。 加強(qiáng)安全管理，加強(qiáng)學(xué)生心理教育教育，促進(jìn)健康成長 對全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理健康成長，對心理問題嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，以此更好的促進(jìn)學(xué)習(xí)。 (2)每個(gè)月召開一次班干部工作會議，并不定期對班干部進(jìn)行工作 能力培訓(xùn)。 高一第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃篇 2 班主任是學(xué)校教育工作的組織者、實(shí)施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，而高一對于學(xué)生來說是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年。對出現(xiàn)心理異常的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，對全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。 。根據(jù)高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們班級的實(shí)際情況，我制定出高一 (6)班的第一學(xué)期工作計(jì)劃： 一、指導(dǎo)思想： 相信學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自管。 (3)為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制。采取多種方式與學(xué)生溝通交流，幫助他們盡快走出心理陰影，更好更快樂的學(xué)習(xí)與生活。關(guān)注，在德育工作中，班主任要尊重并相信學(xué)生的力量，要相信學(xué)生都有積極的一面。 三、具體措施 班級實(shí)行制度化管理 (1)制定班規(guī)，班級以及班級制度。建立好的班委，需要老師的教育和引導(dǎo)。 發(fā)揮主題班會和團(tuán)會的作用 除了黑板報(bào)之外，主題班會與團(tuán)會更像是一 座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用。早晨督促學(xué)生按時(shí)上交各科作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象。 高一第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃篇 4 一、基本情況 全班共計(jì) __人，其中男同學(xué) __人，女同學(xué) __人。 三、工作目標(biāo) 三年磨一劍。 增強(qiáng)學(xué)生的自己管理意識，提高學(xué)生自己管理自己教育的能力。 作好男女同學(xué)之間健康交往的指導(dǎo)。即行為規(guī)范嚴(yán)、管理嚴(yán)、學(xué)風(fēng)嚴(yán)。其次家庭背景復(fù)雜，心理個(gè)性特點(diǎn)多，如一些家庭條件較差的學(xué)生在這個(gè)年齡階段性格敏感、個(gè)性突出、要求被尊重、以自己為中心，作為班主任，在這一點(diǎn)上要提高重視度，確保學(xué)生情緒的穩(wěn)定，引導(dǎo)學(xué)生形成 健康的心理。并按 要求認(rèn)真執(zhí)行。同時(shí)把他們推薦給科任老師，給予一定的關(guān)注和指點(diǎn)。我想把學(xué)生的個(gè)人目標(biāo)和班級的目標(biāo)結(jié)合起來，這樣，有利于班集體學(xué)習(xí)氛圍的營造，并同時(shí)也為班級的班風(fēng)建設(shè)打下基礎(chǔ)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念。對于學(xué)困生，與任課老師一起指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，幫助他們樹立自信心 。 盡快培養(yǎng)好班干部，打造一支以身作則的班委隊(duì)伍，以便落實(shí)學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度。 十一月份：為期中考試做準(zhǔn)備，加強(qiáng)對學(xué)生心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識考試。 二、基本思路 紀(jì)律、思想方面寬嚴(yán)適度。盡快形成適合自己特點(diǎn)的行之有效的學(xué)習(xí)方法。 就是班級和個(gè)人在各方面、在任何時(shí)候 “ 不當(dāng)?shù)箶?shù)第一 ” ?，F(xiàn)在學(xué)生都已經(jīng)長大了，都已經(jīng)有了自己的思想，受外界誘惑的方面很多，所以我就要加強(qiáng)管理，把誘惑扼殺在萌芽中，讓學(xué)生能夠及時(shí)的認(rèn)識到當(dāng)前的形勢，認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，我相信我能夠做好 ! 高一第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃篇 8 作為一個(gè)年輕的高中教師，作為一個(gè)新的高中班主任，我深知班主任是學(xué)校教育工作的組織者、實(shí)施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒，講究方法，對學(xué)生的關(guān)愛貫 穿于班級管理的每時(shí)每刻。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號召力和影響作用。 三、形成優(yōu)良班風(fēng)，培養(yǎng)健康集體 優(yōu)良班風(fēng)的形成是一個(gè)長期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作，在集體活動(dòng)中逐步 形成的。在我班宣傳委員的努力下，這學(xué)期的墻報(bào)分別圍繞著 “ 走進(jìn)新班級 ” 、 “ 愛國主義 ” 、 “ 如何掌握正確的學(xué)習(xí)方法 ” 等內(nèi)容進(jìn)行宣傳，展示了班級文化建設(shè)亮麗的一面。我充分利用班會宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律、寢室規(guī)則等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守 。班級學(xué) 生主要分為四種類型：雙優(yōu)生 (成績思想都好的 )、中等生、成績差的、雙差生。這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。 我準(zhǔn)備制定詳細(xì)的計(jì)劃，和所有的學(xué)生談話，了解他們的生活和學(xué)習(xí)情況，幫助他們解決問題，做他們的朋 友。 二、注重班級紀(jì)律建設(shè) 一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有嚴(yán)格的紀(jì)律才行，我打算改變由班主任制定規(guī)章制度為引導(dǎo)學(xué)生制定班級規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲辦法，并主要通過班干部的模范帶頭作用來實(shí)施。 上述措施就是我對班級本學(xué)期的計(jì)劃打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。 詹姆士說： “ 播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣 。 開展培優(yōu)扶差，尤其是成績出現(xiàn)大變動(dòng)的學(xué)生。 訂立衛(wèi)生值日表和班務(wù)安排表初步以自主管理落實(shí)工。 建立健康的輿論理論。 落實(shí)科代表作業(yè)檢查、匯報(bào)制度。播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。 一、班級基本情況： 本班學(xué)生人數(shù)共 60 人，男同學(xué) 38 人、女同學(xué) 22 人，他們來自不同的班級，他們是全級理科前 60 名，應(yīng)該肯定這一班的學(xué)生的素質(zhì)相當(dāng)?shù)母摺? 同時(shí)我也要及時(shí)檢查遵守班級規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲辦法情況，最大程度優(yōu)化班級紀(jì)律。 充分利用班會時(shí)間。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績 。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律，這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方。審議班級工作計(jì)劃，總結(jié)班級工作 。這包括積極參加學(xué)校的秋季運(yùn)動(dòng)會和遠(yuǎn)足活動(dòng)。 、有計(jì)劃地通過對學(xué)生守則、道德問題的談話：革命書籍、報(bào)刊、論文的閱讀指導(dǎo) 。 因此，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。 一、把握班級情況 在高二，我校對全級的學(xué)生實(shí)行了文理走班，我們高二 (19)班是科學(xué)傾向班。這樣不僅有利于良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成，還有利于形成相互競爭相互學(xué)習(xí)的 `良好氛圍，定期考核并形成制度。平時(shí)敦促提醒，考試前積極動(dòng)員，讓每個(gè)同學(xué)制定目標(biāo)，考試后及時(shí)認(rèn)真總結(jié)。初中生剛剛考入理想的重點(diǎn)高中，從心理上講有一定的滿足感、自豪感，進(jìn)校之初，一切都感到好奇新鮮，正之十五六七歲的少男少女，好動(dòng)、活潑、貪玩是 其天性。 十二月份：加強(qiáng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)，為迎接期末考做準(zhǔn)備。做到分工明確，職責(zé)分明。充分利用班會 (特別是主題班會 )和班級陣地 (黑板報(bào)、墻報(bào)、班級等 )，大力弘揚(yáng)正氣，營造健康向上的班級氛圍，形成良好的班風(fēng)。嚴(yán)格遵守學(xué)校班級的時(shí)間規(guī)定，不遲 到不早退。利用各種機(jī)會，從不同的了解每個(gè)學(xué)生的情況，特別是性格特點(diǎn)和心理健康狀態(tài)，與學(xué)生建立感情和融洽的師生關(guān)系。即在班級的管理中，注重培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的自己管理能力，在此過程中培養(yǎng)一些得力的班干部，輔助管理班級，而班主任在整個(gè)管理的過程中，處于主導(dǎo)地位，在于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自己管理，并培養(yǎng)得力的班干部隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自