【摘要】三年級《夸父逐日》讀后感 《夸父逐日》讀后感 看了《中外神話故事》這本書，讓我最感動的是《夸父逐日》這個神話故事，大概的情節(jié)是這樣的： 北方的冬天，寒冷而又漫長，無情的風(fēng)像皮鞭一...
2024-12-06 02:22
【摘要】第一篇：七年級語文導(dǎo)學(xué)案《夸父逐日》 《夸父逐日·共工怒觸不周山》導(dǎo)學(xué)案 主備人： 時間：2011。5。5 審核：七年級組： 【教學(xué)目標(biāo)】 ,,,體會古代勞動人民探索,征服大自然的愿望和意...
2025-10-26 17:00
【摘要】夸父逐日——《山海經(jīng)》神話：關(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民對自然現(xiàn)象和社會生活的一種天真的解釋和美麗的向往。如：《嫦娥奔月》、《后羿射日》《女媧補天》、《大禹治水》《山海經(jīng)》：書名。18篇，作者不詳，其中14篇是戰(zhàn)國時期的作品，《海內(nèi)經(jīng)》4篇則為西漢
2024-11-30 15:20
【摘要】《山海經(jīng)》夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林?？涓概c日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。競跑，賽跑夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲
【摘要】《山海經(jīng)》夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。競跑，賽跑夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲
2024-11-28 02:21
【摘要】夸父逐日--------《山海經(jīng)》說說你所知道的一些古代神話故事。女媧補天女媧造人嫦娥奔月后羿射日愚公移山神話：關(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民對自然現(xiàn)象和社會生活的一種天真的解釋和美麗的向往。所以，神話作品通常具有超現(xiàn)實
2024-12-08 11:15
【摘要】[教學(xué)設(shè)計]夸父逐日湖北宜昌夷陵區(qū)實驗初中席代玲[創(chuàng)意說明]這是一篇短小的文言文神話故事，易理解，除朗讀背誦，積累一些文言詞語外，重點培養(yǎng)學(xué)生的想象力。本文按照了解神話----品讀神話-------編寫神話的過程來學(xué)習(xí)。[教學(xué)過程]一、導(dǎo)入1、神話是我們文學(xué)天地中燦爛奪目的瑰寶。喜歡神話故
2024-12-03 06:22
【摘要】第一篇：人教版七年級下冊《夸父逐日》教學(xué)設(shè)計 人教版七年級下冊《夸父逐日》教學(xué)設(shè)計 五星：劉莉 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識目標(biāo)： （1）掌握基本的文言字詞，學(xué)會翻譯課文，盡量能當(dāng)堂成誦。（2）...
2025-10-30 23:34
【摘要】第一篇：《夸父逐日》教學(xué)設(shè)計(七年級教案設(shè)計) 一、教學(xué)思路： 注重引導(dǎo)學(xué)生從初讀、解讀、誦讀、建構(gòu)四個層面自主學(xué)習(xí)，相互探究，主要圍繞“理文意、品人物、悟情理、說心語”的教學(xué)思路開展，引導(dǎo)學(xué)生走...
2025-10-27 06:37
【摘要】自我介紹一下吧：我老爸最棒（打一神話人物）夸父《山海經(jīng)》小檔案（一）姓名：性別：身世：夸父男夸父是巨人，土地之神后土的孫子住在北方荒野的成都載天山上要求：讀準(zhǔn)字音，讀清句讀要求：聲音洪亮，讀出氣勢小檔案（二）膚色
2024-12-08 04:08
【摘要】教案人教版七年級語文下冊《夸父逐日》教學(xué)反思 語言是思維的外殼。抓住思維本質(zhì)來審視語文教學(xué)，你對課堂就會有新的理解。 在上《夸父逐日》之前，我就想在這一堂課上一定要表達(dá)對學(xué)生“思維”的關(guān)注，讓學(xué)生...
2025-01-25 01:02
【摘要】教案人教版七年級語文下冊夸父逐日說課稿 一、說教材 （一）地位、作用 《夸父逐日》是《山海經(jīng)》里的經(jīng)典神話故事，編者放在人教版以“探險求索”為話題的七年級下冊第五單元。本單元中英雄們探究自然神秘...
2025-01-25 05:50
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