夾竹桃課件(2)(完整版)
【正文】 學(xué)生感知信息的視覺渠道，可以幫助學(xué)生明確知識(shí)結(jié)構(gòu)，正確把握知識(shí)內(nèi)部的各種聯(lián)系，我設(shè)計(jì)的板書簡潔明了，能讓學(xué)生一目了然地感受到課文的主旨，突出了文章的中心。、排比、想象的修辭手法使文章更生動(dòng)、形象，吸引人。我想象它是地圖，它居然就是地圖了。院子里，從春季到秋季，花開花落，沒有間歇。因此，引導(dǎo)學(xué)生感悟第三、四自然段寫夾竹桃的韌性和月光下的夾竹桃引起作者許多幻想是課文的重點(diǎn)，而理解夾竹桃可貴的韌性是文章的教學(xué)難點(diǎn)。這是一篇文質(zhì)兼美的散文，描寫了萬紫千紅、五彩繽紛的花季里，夾竹桃花期之長、韌性可貴、葉影參差，花影迷離的動(dòng)人情景，表達(dá)了作者對(duì)夾竹桃的喜愛之情。 能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文，了解夾竹桃的特點(diǎn)，選背精彩的段落。 七、說教學(xué)過程 （一）創(chuàng)設(shè)情景 順勢(shì)導(dǎo)學(xué) （二）析讀文本 感悟特點(diǎn) （三）質(zhì)疑問難 學(xué)習(xí)寫法 （四）品讀賞析 巧設(shè)作業(yè) 火與
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