【正文】 ationBing 在聽力過程中要循序漸進(jìn)。特別要關(guān)愛那些在英語學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生，要盡可能多地為小學(xué)生提供實(shí)踐英語的機(jī)會，鼓勵(lì)他們所做的一切嘗試，保護(hù)他們的積極性，讓他們在活動中增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的主動性、參與性，培養(yǎng)合作意識。 四、了解了最新的英語新課程改革理念 在這一次培訓(xùn)中，讓我了解到了最 新的英語課程改革理念。閱讀中的任務(wù)設(shè)置也很到位，閱讀時(shí)采用了略讀和細(xì)讀。在今后的教學(xué)中我都能以學(xué)生為主體，廣泛開展小組活動和師生活動，活動面較大；都能通過游戲、表演等形式來操練和鞏固所學(xué)知識；能利用圖片、各種教具進(jìn)行教學(xué)。結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀，深入細(xì)致的講解課堂教學(xué)的基本步驟和方法，以及備課、評課的基本環(huán)節(jié)和要點(diǎn)。 。 三、多元目標(biāo)、多元智能、多層思維 ” 創(chuàng)新教育具體對策 ，傳播民族文化。本人從以下觀點(diǎn)進(jìn)行論述內(nèi)容 : 一、多元目標(biāo)、多元智能、多層思維 ” 創(chuàng)新教育在英語教學(xué)中的重要性 英語課作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，首先要承擔(dān) “ 提高中華民族的思想道德素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)和身體心理素質(zhì) ” 的任務(wù)。當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時(shí)，往往會寫一篇心得體會，那么關(guān)于英語教師綜合素養(yǎng)提升培訓(xùn)心得怎么寫呢？以下是小編準(zhǔn)備的一些中小學(xué)英語教師綜合素養(yǎng)提升培訓(xùn)心得，僅供參考。新課標(biāo)大綱前言就指出， “ 外國語教學(xué)有助于對學(xué)生 進(jìn)行思想情感教育，有助于學(xué)生發(fā)展智力、開闊視野和提高文化素養(yǎng)，有助于學(xué)生發(fā)展個(gè)性和特長。目前英語教材中專門介紹中國文化內(nèi)容含量較少，沒有足夠的接觸。作為一名英語教師，教學(xué)中除了向?qū)W生傳授基本知識和基本技能外 ,利用教學(xué)來實(shí)時(shí)了解學(xué)生的思想動向 ,發(fā)現(xiàn)問題實(shí)時(shí)給予正確引導(dǎo) ,從而加強(qiáng)學(xué)生對道德品質(zhì)的理性認(rèn)識 ,提高道德意識?？谡Z老師還根據(jù)課堂實(shí)際，摘選了多篇英語繪本供我們學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)我們多運(yùn)用英語口語來表達(dá)意圖，糾正學(xué)生的語音語調(diào)。更新了我的新課程教學(xué)理念，提高了我駕馭英語 課堂的能力，為我的英語新課堂教學(xué)打開新天地。在教學(xué)中，老師充分體現(xiàn)了閱讀課特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入話題，幫助學(xué)生化解了重難點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生掌握了閱讀技巧。處在基礎(chǔ)教育階段的英語教學(xué)，應(yīng)面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，突出學(xué)生主體。 五、英語課堂教學(xué)技能的提高 這次培訓(xùn)，各位老師還對我們的英語教學(xué)技能進(jìn)行了指導(dǎo)，讓我們知道了教學(xué)中可以結(jié)合簡筆畫的運(yùn)用，學(xué)唱英語歌曲，和英語教學(xué)游戲等運(yùn)用，這些技能都能很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在課堂中可以多用。 通過這次培訓(xùn)，使我真正地了解了學(xué)習(xí)興趣的重要性，只有建立積極，有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，才是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的起點(diǎn)，有了興趣，才能使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)，達(dá)到良好的教學(xué)效果。 激情點(diǎn)燃人生！無錫市全國優(yōu)秀教師鮑小紅老師對教育的理性思考，對教育的 .無限熱愛，對教育的萬丈激情，感染著在場的每一個(gè)老師！她的愛心與敬業(yè)心，尤其是那一份份自制的教具和她多 年的經(jīng)驗(yàn)之談，給了我深深的思考，讓我感受到了激情成就夢想的美麗。依照湖北省國培計(jì)劃的安排，我和另外五位學(xué)員很榮幸地來到了武漢市光谷第一小學(xué)進(jìn)行為期一個(gè)月的 “ 影子培訓(xùn) ” ，這一個(gè)月我和指導(dǎo)老師老師黃敏一起就教材解讀、課堂教學(xué)、教學(xué)評價(jià)這三個(gè)方面進(jìn)行了研修。在影子培訓(xùn)的第一個(gè)階段，我在指導(dǎo)老師黃老師的引領(lǐng)下就教材在常態(tài)下進(jìn)行了解讀。走進(jìn)黃敏老師的課，簡單、樸實(shí)、扎實(shí)，教學(xué)體現(xiàn)松緊有度，讓我真正理解了 “ 俯下身去，與孩子一起學(xué)習(xí) ” ，課堂真正成為學(xué)生表現(xiàn)自己才華的舞臺。 中小學(xué)英語 教師綜合素養(yǎng)提升培訓(xùn)心得【篇 7】 結(jié)合我校開展的以 “ 打造高效課堂 —— 信息化在教學(xué)中的應(yīng)用 ” 為主題的校本研修培訓(xùn)。 四、資源共享： 在線上的學(xué)習(xí)中，老師們學(xué)會運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺上傳自己的優(yōu)質(zhì) 教學(xué)資源，或者下載需要的資源，享受互聯(lián)網(wǎng)帶來的資源共享，讓老師們的智慧結(jié)晶得到最大的發(fā)揮作用，校本資源得到有效利用。 在這次培訓(xùn)中，外教老師詼諧幽默，親切自然的執(zhí)教態(tài)度及風(fēng)趣幽默的教學(xué)方式使這個(gè)炎炎夏日美麗而生動。經(jīng)過培訓(xùn)，我了解了東西方文化的差異，中美教育方式的不同。課堂中靈活多樣的 `教學(xué)方法，幽默風(fēng)趣的表情會時(shí)刻吸引我們的孩子。尤其小學(xué)英語教師更肩負(fù)著小學(xué)生的英語啟蒙教育，正確的發(fā)音，良好的學(xué)習(xí)興趣，開口與人交流的勇氣，大膽的展示自己更是我們義不容辭的責(zé)任和使命。 這短暫的十天的學(xué)習(xí)是緊張而難忘的。 培訓(xùn)雖然結(jié)束了，可帶給我的思考與學(xué)習(xí)才剛剛開始。下面談一談我聽課的感受： 在聽完如何上好一節(jié)英語課的講座中，我明白教與學(xué)這個(gè)雙邊關(guān)系中，教師要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。還要不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個(gè)環(huán)節(jié) 。都說 “ 要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一 桶水。在教學(xué)中我還以多樣的評價(jià)方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取心，使他們獲得成功的體驗(yàn)，這是一種能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的好方法，同時(shí)也可以成為一種評價(jià)手段，為學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)提供競爭的機(jī)會，在給他們建立期望值的同時(shí)，通過勝敗的評比，激發(fā)他們?nèi)〉贸晒Φ膭訖C(jī)，從而培養(yǎng)他們的競爭意識和競爭能力。在車水馬龍，熙熙攘攘的人群中總有著身著昂立外語衣服，手提昂立外語布包的學(xué)生；鼓動我們耳膜的是：家長們相互之間談?wù)撝鵀楹⒆舆x擇哪所英語學(xué)校。有四小的肖紅梅老師，陳長志老師，七小的張丁華老師和一小的游國昌老師。慢慢的我發(fā)覺到了我有好多地方都不懂，或者是一知半解。這樣讓學(xué)生更清楚更自然的認(rèn)讀和識記詞匯。在組織英語教學(xué)中盡量做到全英文教學(xué)，對于學(xué)生不懂的指示語應(yīng)通過自己做示范和自身的動作來完成。真的從沒來沒有想過有這么一份完美的教案內(nèi)容。因?yàn)槔碚撌窍刃校瑳]有理論的指導(dǎo)，我們的行為就會像無頭蒼蠅盲目亂飛。由于我是非英語專業(yè)畢業(yè)的，所以這次專業(yè)的培訓(xùn)對我來說無疑是一個(gè)莫大的收獲。在這三小時(shí)的課堂中，我們在歡聲笑語中學(xué)習(xí)，在音樂的熏陶中學(xué)習(xí) ?? 課后我想到了自己平時(shí)的課堂教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容是教師備課的關(guān)鍵，我們千萬不能忽略了教學(xué)課型。 二、尋找高效英語課堂密碼 徐蘇燕老師說過： “ 在課堂管理中，我們要尋找高效英語課堂的密碼。 三、學(xué)習(xí)新課程理念 何廣鏗教授在課堂中給我們講了課程理念。新課程理念下教學(xué)不應(yīng)該一成不變，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，選擇靈活多樣的教學(xué)方式，教師就像導(dǎo)演一樣，給學(xué)生提供不同的角色，讓學(xué)生根據(jù)愛好，個(gè)性選擇自己喜歡的方式來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，只要目標(biāo)定位好，殊途同歸。在以后的備課中須知以下幾點(diǎn)： 學(xué)習(xí)是一個(gè)我循序漸進(jìn)同時(shí)也是一個(gè)循環(huán)的過程。那么，怎樣進(jìn)行課堂導(dǎo)入呢？在小學(xué)英語的課堂中有各種形式的導(dǎo)入法。事實(shí)證明，認(rèn)為自己 “ 民主、開放、平靜、 友好、體貼、樂于助人、聰明、富于邏輯性和快樂 ” 的人，一般來說，其學(xué)習(xí)英語成功的可能性要大于上述性格相反或相差極大的學(xué)習(xí)者。注重 “ 教學(xué)反思 ” ，寫好教學(xué)后記，重視學(xué)生反饋意見，做好自我評價(jià)。以下，我分享我的培訓(xùn)體會和收獲。合作學(xué)習(xí) “ 不求人人成功，但求人人進(jìn)步 ” 。下面我就 本次培訓(xùn)內(nèi)容談?wù)勛约旱捏w會。讓自己的教學(xué)水平更 上一個(gè)新臺階 ! 中小學(xué)英語教師綜合素養(yǎng)提升培訓(xùn)心得【篇 16】 懷著滿腔期望我參加了市骨干班英語教師第三次的培訓(xùn)，雖然只有短短的兩天，但過程中的收獲卻使我們滿懷喜悅、滿載而歸。在輕松地氛圍中，大家紛紛發(fā)表自己的意見 ，金老師組織我們把問題集中分類，鼓勵(lì)我們集體討論，以思維導(dǎo)圖的 `方式畫出大家解決問題的思路和方法。 三、教師評課的標(biāo)準(zhǔn)有哪些？ 怎樣上好一堂課、怎樣評價(jià)一堂課？金老師給我們設(shè)計(jì)了不同的評課表格，這四份表格中詳細(xì)的提出了好課的標(biāo)準(zhǔn)，比如目標(biāo)的達(dá)成度，問題的層次性，學(xué)生的參與度；教材的處理；教學(xué)程序；教學(xué)方法和手段上；教師基本功上等等。劉老師從論文研究的目標(biāo)、內(nèi)容、對象與范圍、研究方法與步驟等，系統(tǒng)的給我們做了闡述，并且她也從格式方面向我們說明了論文與案例的不同點(diǎn)。科學(xué)研究越深入，教學(xué)越生動活潑，得心應(yīng)手；反過來，教學(xué)中提出的疑難問題，又促使教師去進(jìn)行科學(xué)研究，去釋疑，解惑。然后由陳荷花和鄒麗娟老師給我們上了兩堂示范課，兩位教師風(fēng)格迥異，陳老師熱情奔放，鄒老師溫柔婉約。而金老師忙于穿梭于各組，擔(dān)任我們的理論顧問。培訓(xùn)中鮮活的課堂示范、精湛的理論闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中，頗感自己的成長之路漫漫。 其中尤其要扎實(shí)課堂用語。 三、把培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得充分利用在以后的教學(xué)工作中 曾經(jīng)有教師說過，教師就要勤于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新。教學(xué)風(fēng)格 在培訓(xùn)的過程中，我覺得就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。 中小學(xué)英語教師綜合素養(yǎng)提升培訓(xùn)心得【篇 14】 5 月中旬，我有幸參加了夏侯小學(xué)英語教師骨干教師培訓(xùn)。尤其是在小學(xué)的低年級階段，英語教師要培養(yǎng)學(xué)生的親近感。 另外我們在教學(xué)中還要做到理解文本，處理好生詞的教學(xué)，組 織好教學(xué)活動等等。這就需要教師除了備現(xiàn)教材還要備原教材。優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高自主學(xué)習(xí)能力。因此，在教學(xué)過程中，教師要注重學(xué)生在教師引導(dǎo)下的自學(xué)和教師 有的放矢的輔導(dǎo)，使自學(xué)和指導(dǎo)在教學(xué)活動中有機(jī)結(jié)合。這就決定了我們需要不斷提高。閱讀課。我們在平時(shí)的教學(xué)中通常都是我們把知識灌輸給學(xué)生，讓他們被動的接受，這樣的 學(xué)習(xí)對他們來說就是一個(gè)痛苦的學(xué)習(xí)過程。 一、風(fēng)趣式的教學(xué) 如果十年前明星是我追逐的偶像，那么到了今天的課堂，田湘軍老師就是我課堂的偶像。她也為為我們講述了新課標(biāo)所圍繞的三個(gè)關(guān)鍵詞： “ 德育 ” 、 “ 創(chuàng)新 ” 、 “ 減負(fù) ” 。從每個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)到重難點(diǎn)，再到教學(xué)建議，敘述流暢，內(nèi)容詳實(shí)。課堂提問應(yīng)該緊扣主題，問題精煉明確并具有啟發(fā)性，做到因人發(fā)問，發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)。小學(xué)英語中小學(xué)生對英語本身就是一頭霧水，我們不能重三到四地講語法，他們會感到枯燥和厭倦，再加上語法并非掌握的要點(diǎn)。后來她還講解了音節(jié)、連讀、名詞的 39。是他們一次次的給我們帶來源源不斷的活水。 就在大家對英語趨之若鶩的浪潮中，我亦加入了暑期教師英語培訓(xùn)的 隊(duì)伍。注重 “ 教學(xué)反思 ” ，寫好教學(xué)后記，重視學(xué)生反饋意見，做好自我評價(jià)。參加工作 9 年了，但是教學(xué)英語的旅程今年才剛剛開始。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。這就要求我們每一位教師要把 “ 短時(shí)高頻率 ” 作為教學(xué)的一個(gè)注意事項(xiàng)