蘇教版科學(xué)四下摩擦力的秘密說課稿(完整版)
【正文】 流是學(xué)生學(xué)習(xí) 科學(xué)的重要學(xué)習(xí)方式。 但是他們設(shè)法自主去獲取知識 的意識 和自主探究能力不強(qiáng)。 江蘇教育出版社 《摩擦力的秘密》說課稿 （附：教學(xué)設(shè)計(jì)） 白巖學(xué)校 姜文兵 2020 年 5 月 1 日 尊敬的各位評委、老師們： 大家好 ! 我說課的內(nèi)容是 蘇教版科學(xué)四年級下冊第四單元第四課《摩擦力的秘密》 。 教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： （ 1）了解什么是摩擦力現(xiàn)象及摩擦現(xiàn)象發(fā)生的條件； （ 2）了解減少摩擦力和阻力的方法； （ 3）培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力、歸納概括的能力。 要注重動(dòng)手操作，動(dòng)眼觀察、動(dòng)腦思考；注重同桌互學(xué)，小組研討，集體交流。揭示課題：摩擦力的秘密 。 （ 2）在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)時(shí)為了呈現(xiàn)減小摩擦力的方法：使接觸面變光滑和變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦。 最后， 聯(lián)系實(shí)際生活，課件出示圖片 ， 說明他們的外形也采用了流線型設(shè)計(jì)以減小摩擦力。 教學(xué) 重難點(diǎn)： 研究如何減少摩擦力 教學(xué)準(zhǔn)備： 橡皮泥、測力計(jì)、圓形鉛筆、洗潔精、裝滿混雜著洗潔精的水的燒杯、實(shí)驗(yàn)記錄表 教學(xué)過程： （一）游戲?qū)?，激發(fā)興趣 課一開始設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲，我先將兩本書部分頁碼交錯(cuò)放在一起 ,讓學(xué)生拉，學(xué)生輕松的拉開了。 在認(rèn)識摩擦力的概念后，我又通過出示轎車在冰面上行駛，劃龍舟、擰瓶蓋等生活中存在的摩擦力的圖片，引導(dǎo)學(xué)生一起來討論身邊的摩擦力現(xiàn)象，引出我們有時(shí)需要增大摩擦力，有時(shí)又需要減小摩擦力。 （ 4）聯(lián)系實(shí)際生活，課件出示圖片：海中的游泳健將 海豚和鯊魚，讓學(xué)生觀察他們的身體外形有什么共同的特征。 （三）拓展延伸，發(fā)展興趣 師講述：只要科學(xué)地動(dòng)手、動(dòng)腦，就能改變我們的生活。） 減小摩擦力的方法有：使接觸面變光滑，變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦并板書。學(xué)生感受到前后的不同之后，追問：什么樣的神秘的力量使我們要費(fèi)更大的力氣才能拉開？今天我們就來研究一下摩擦力的秘密。并探討下如果生活中沒有摩擦力會是什么 樣子！ （四）全課總結(jié)，展現(xiàn)成果 教師小結(jié)：摩擦力是生活中一種非常重要的現(xiàn)象，我們只有恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用好摩擦力，才能使我們的生活更美好！ 五、說板書設(shè)計(jì) 我的板書設(shè)計(jì)力求簡潔但體現(xiàn)本課教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)重難點(diǎn)。學(xué)生
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