6鄉(xiāng)村校長(zhǎng)的一些心得_(完整版)
【正文】 聚力是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵所在，一個(gè)缺乏凝聚力的團(tuán)隊(duì)，人心渙散，終究逃脫不了失敗的命運(yùn)。只有這樣，才能使我們能夠不斷地根植于學(xué)校、教師中， 站在學(xué)校的高度、教師的角度去思考，永遠(yuǎn)保持做校長(zhǎng)的那份清醒。對(duì)于教師如此，對(duì)于 “ 教師中的首席 ” 校長(zhǎng)，更應(yīng)該如此。 ” 它是人們判斷是非，行為選擇的根基和動(dòng)力。思維活動(dòng)的結(jié)果 ” ，二是 “ 觀念 ” （希臘文idea）。 一、校長(zhǎng)要與時(shí)俱進(jìn)， 不斷地思考和學(xué)習(xí)。這就要求我們校長(zhǎng)不僅要有時(shí)代的敏銳性，還能隨時(shí)對(duì)社會(huì)的發(fā)展和需求、對(duì)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)和方向作出判斷和決策。 二、校長(zhǎng)要抓好團(tuán)隊(duì)的班子建設(shè)，提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力。團(tuán)隊(duì)主管是維系團(tuán)隊(duì)凝聚力與戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵人物，塑造營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)的凝聚力，作為團(tuán)隊(duì)主管需要遵循如下法則： 主動(dòng)與團(tuán)隊(duì)成員保持良好的溝通。學(xué)校班子是校長(zhǎng)左膀右臂，校長(zhǎng)必須與學(xué)校班子團(tuán)結(jié)相處，要放權(quán)給班子一定的權(quán)力，屬于他們職責(zé)的事，相信他們，讓他們獨(dú)立自主地行使職權(quán)，施展他們的才能，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，不要亂加干涉，亂插手，使他們從內(nèi)心感到自己的職位不是空的，權(quán)力是真的，責(zé)任是重的。因?yàn)橐粋€(gè)人在一個(gè)組織當(dāng)中，如果得不到成長(zhǎng)，一般只有兩條路可選：一是自行得過且過，最終出局；一是感覺不到需求的滿足，最終選擇走人，建議我們的管理者在這方面要多研讀研讀馬斯洛人本哲學(xué)里的層次需求理論。 四、校長(zhǎng)要有自己獨(dú)特的人格魅力。也就是說，成功的校長(zhǎng)一般都具有先 進(jìn)的教育思想、創(chuàng)新的教育理念。 對(duì)工作、生活中遇到困難的教師，要伸出友愛之手拉一把，受到挫折多鼓勵(lì)。 談理念 一名鄉(xiāng)村校長(zhǎng)的一些學(xué)習(xí)心得 磷溪鎮(zhèn)旸坑小學(xué)丁利桐 。如果校長(zhǎng)與教師關(guān)系融洽，合作愉快，就能提高管理效能，增強(qiáng)凝聚力。具體要做到： 要培養(yǎng)自己人格魅力，正確處理好與教
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