6鄉(xiāng)村校長(zhǎng)的一些心得_(專業(yè)版)
【正文】 此外，校長(zhǎng)要關(guān)心教師，用情感調(diào)動(dòng)教師的積極性。 魅力是指一個(gè)人能夠?qū)λ水a(chǎn)生吸引力的內(nèi)在因素和外在表現(xiàn)。校長(zhǎng)主要抓領(lǐng)導(dǎo)班子，領(lǐng)導(dǎo)班子各 司其職，各行其事，這樣學(xué)校就會(huì)良性循環(huán)。 塑造團(tuán)隊(duì)文化，確立團(tuán)隊(duì)使命與愿景，是團(tuán)隊(duì)凝聚力的精神之源。 網(wǎng)絡(luò)訊息的時(shí)代，文化的發(fā)展日新月異，知識(shí)的老化步伐逐漸加快，而學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累，不斷貫穿于終身的知識(shí)內(nèi)化過程。有時(shí)亦指表象或客觀事物在人腦里留下的概括的形象。 “ 怎樣讓教師幸福的工作 ” 。 第 4 頁(yè) 共 7 頁(yè) 管理者很多時(shí)候缺乏與團(tuán)隊(duì)成員溝通的主動(dòng)意識(shí)，在認(rèn)識(shí)上有偏差，總以為應(yīng)該是員工主動(dòng)給自己反映問題而不需要自己去主動(dòng)溝通。 一所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的好壞，其最直接的標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)校的教育教學(xué)水平。具體要做到： 要培養(yǎng)自己人格魅力，正確處理好與教職工的關(guān)系。 談理念 一名鄉(xiāng)村校長(zhǎng)的一些學(xué)習(xí)心得 磷溪鎮(zhèn)旸坑小學(xué)丁利桐 。也就是說，成功的校長(zhǎng)一般都具有先 進(jìn)的教育思想、創(chuàng)新的教育理念。因?yàn)橐粋€(gè)人在一個(gè)組織當(dāng)中，如果得不到成長(zhǎng)，一般只有兩條路可選：一是自行得過且過，最終出局；一是感覺不到需求的滿足，最終選擇走人，建議我們的管理者在這方面要多研讀研讀馬斯洛人本哲學(xué)里的層次需求理論。團(tuán)隊(duì)主管是維系團(tuán)隊(duì)凝聚力與戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵人物，塑造營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)的凝聚力，作為團(tuán)隊(duì)主管需要遵循如下法則： 主動(dòng)與團(tuán)隊(duì)成員保持良好的溝通。這就要求我們校長(zhǎng)不僅要有時(shí)代的敏銳性，還能隨時(shí)對(duì)社會(huì)的發(fā)展和需求、對(duì)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)和方向作出判斷和決策。思維活動(dòng)的結(jié)果 ” ，二是 “ 觀念 ” （希臘文idea）。對(duì)于教師如此，對(duì)于 “ 教師中的首席 ” 校長(zhǎng)，更應(yīng)該如此。以上經(jīng)典之句告訴我們同一個(gè)真理：團(tuán)隊(duì)的凝聚力是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵所在，一個(gè)缺乏凝聚力
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