【正文】 教育》等專著， 四月 教研組組織簽訂 “ 拜師結(jié)對協(xié)議書 ” ， 五月 青年教師課題研究培訓(xùn)會 六月 青年教師組內(nèi)和校內(nèi)匯報(bào)課 七月 青年教師總結(jié)寫教學(xué)隨筆 青年教師培養(yǎng)工作計(jì)劃篇 2 一、指導(dǎo)思想： 為了加速青年教師教材入門、成才，成為教學(xué)上的主力軍 。 (三 )加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，認(rèn)真進(jìn)行校本研究提高青年教師的教科研能力。 “ 凝心聚力為家長、學(xué)生服務(wù)。 二 .培養(yǎng)目標(biāo)： 從提高課堂教學(xué)的有效性出發(fā)，樹立新的教學(xué)觀念，加強(qiáng)對教育新理論，教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，搭建平臺使青年教師迅速成長起來。 三 .培養(yǎng)任務(wù)： 根據(jù)學(xué)校提出的提高青年教師素質(zhì)總體目標(biāo)及要求，教齡 5 年以下的青年教師均為培養(yǎng)對象。 ” 的學(xué)校教育總目標(biāo)，以此作 為每個(gè)青年教師的工作追求。 專門給青年教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳授科研課題研究程序和研究方法。充分使他們具有獨(dú)立駕馭教材的能力，并能夠靈活根據(jù)教材的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，實(shí)施素質(zhì)教育，力爭在較短時(shí)間內(nèi)提高新任青年教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力為學(xué)校建造一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合 .的教師隊(duì)伍。 第二階段：要了解班主任工作的一般規(guī)律并能運(yùn)用其中的規(guī)律指導(dǎo)工作，能較順利地樹立起班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，較圓滿地組織班內(nèi)教育活動，自覺地開展學(xué)生思想工作，解決好班內(nèi)一般問題，所帶的班 .體秩序穩(wěn)定。反思內(nèi)容字?jǐn)?shù)不限，重在記錄感悟，總結(jié)得失?；蚓湍硞€(gè)專題開展討論，發(fā)表自己的見解，學(xué)校給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)和展示自己才華的機(jī)會。 (4)各項(xiàng)檢查考核評估結(jié)論及其記錄 。 (2)普通話等級：達(dá)標(biāo)得 5 分。第二名得 15。學(xué)生調(diào)查問卷反映較差的扣 5 分，發(fā)現(xiàn)上課遲到早退的 扣3 分，缺課 (不經(jīng)教務(wù)處隨意調(diào)課 )的扣 5 分，并按相關(guān)規(guī)定予以處理。下班不能有效管理班級紀(jì)律的，一次扣 2 分。 縣級 :一等獎 20 分 /生、二等獎 15 分 /生、三等獎 10 分 /生 。如何充分調(diào)動青年教師的積極性和創(chuàng)造性，使之全面發(fā)展、迅速提高、健康成長，早日適應(yīng)重 點(diǎn)中學(xué)的教學(xué)要求，使三中教育教學(xué)人才輩出，青出于藍(lán)，教育事業(yè)蓬勃發(fā)展蒸蒸日上，使青年教師兩年內(nèi)成為合格教師。 開展三課活動：以匯報(bào)課、研究課、示范課等形式進(jìn)行，參與新課程教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，在實(shí)踐中鍛煉提高。 師徒相互聽評課，在具體的教學(xué)崗位上不斷提高教學(xué)水平。 每人至少要上三節(jié)以上匯報(bào)課或?qū)嵺`課。 青年教師培養(yǎng)工作計(jì)劃篇 4 一、指導(dǎo)思想： 青年教師是學(xué)校教師隊(duì)伍的一個(gè)重要組成部分，是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的希望，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的 后備力量。 具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具備一 定的教科研能力，能夠獨(dú)擋一面，勝任畢業(yè)班工作。 根據(jù)每位青年教師的 具體情況，落實(shí)培養(yǎng)規(guī)劃，為他們聘任思想作風(fēng)好，學(xué)術(shù)水平高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)并具有副教授以上職稱的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師。鼓勵青年教師進(jìn)行專業(yè)知識、技能的學(xué)習(xí)，派青年教師外出學(xué)習(xí)。 拜師活動 (師徒結(jié)對 )。在此基礎(chǔ)上 ，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的校級青年骨干教師。他們是一支充滿生機(jī)、奮發(fā)向上、樂于進(jìn)取、大有希望的隊(duì)伍。因此，我們把培養(yǎng)青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培養(yǎng)工作重點(diǎn)。實(shí)踐證明這種措施能起到 潛移默化 的效果， 它使得組內(nèi)青年教師教學(xué)水平大大提高，所以他們在教學(xué)競賽中有人多次獲獎。學(xué)校將創(chuàng)造條件，給青年教師鋪設(shè)實(shí)踐和進(jìn)修學(xué)習(xí)的平臺。 提升、鍛煉青年教師的教育教學(xué)基本功，促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展，形成富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。重點(diǎn)提高教師板書，板畫的能力。 六、培養(yǎng)措施 言傳身教、具體指導(dǎo)，搞好 “ 傳、幫、帶 ” 。為使青年教師盡快熟悉本學(xué)科教材，把握課本知識和技能結(jié)構(gòu)，要求青年教師通讀初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，做完教材上要求的全部練習(xí)，形成自己對初中教育的初步認(rèn)識，盡快成長。不斷提高青年教師教育教學(xué)能力水平，使青年教師成為學(xué)校發(fā)展的主力軍，促使青年教師向更精、更高的目標(biāo)奮進(jìn)。學(xué)習(xí)新的教育理念，新的教育教學(xué)方法，將課改理念運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，并在專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)理論上都有所提升，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。 四、開展 “ 傳幫帶 ” 活動 教導(dǎo)處開學(xué)初制定了幫教計(jì)劃，新老教師簽訂了幫教合同， 切實(shí)做好 “ 導(dǎo)師帶教 ” 、 “ 新老教師結(jié)對子 ” 工作，幫教工作應(yīng)包括教學(xué)常規(guī)的七個(gè)方面內(nèi)容，其中聽課要求按計(jì)劃幫教對象每個(gè)月聽指導(dǎo)老師課 4 節(jié)，并寫好每節(jié)課后體會收獲 。要求每學(xué)期青年教師開學(xué)校級公開課一節(jié)，學(xué)科組內(nèi)研討課 1— 4 節(jié)，上好一節(jié)課題實(shí)驗(yàn)課，各教研組應(yīng)認(rèn)真做好評 課工作。 二、培養(yǎng)任務(wù)及目標(biāo) 市級及以上青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：使培養(yǎng)對象在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面具有較高素質(zhì)、較高水平、較高知名度。 每學(xué)期在教研組開展教育教學(xué)沙龍，做好記錄，寫好心得，以便互相交流，互相促進(jìn)，共同提高。 為培養(yǎng)語文青年教師，本學(xué)期繼續(xù)和三中心小學(xué)聯(lián)合舉辦 “ 青苗工程 ” ，聘請教研室顧治民老師做特約專家，每月來校一次，指導(dǎo)語文青年教師。 扎扎實(shí)實(shí)做好課題研究工作，青年教師每人承擔(dān)課題，學(xué)期初寫好方案，學(xué)期結(jié)束寫好課題總結(jié)報(bào)告。 (四 )鼓勵青年教師參加業(yè)務(wù)進(jìn)修 為提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校鼓勵年輕的老師參加成人高考，進(jìn)行本科函授，甚至向高層學(xué)歷進(jìn)修。具體安排：張曉梅負(fù)責(zé)指導(dǎo)遲玉艷語文教學(xué) 。 組織青年教師參加各級各類培訓(xùn)，包括上崗培訓(xùn)、教科研培訓(xùn)、新課程改革培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)等。 校級青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：使其成為具有現(xiàn)代教育觀念，具有合理知識結(jié)構(gòu)、具有一定教育教學(xué)、科研能力，在本校范圍內(nèi)具有指導(dǎo)、帶頭作用，為高一級青年教師評選儲備人選。 六、為青年教師創(chuàng)造成長的機(jī)會 教導(dǎo)處在開學(xué)初制定了優(yōu)質(zhì)課的評選活動，通過公開課、教研課、科研課，無論什么課，教師都積極參加，進(jìn)行研討，記好紀(jì)錄，讓青年教師在講課中積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校推薦他們參加鄉(xiāng)、縣、市各種競賽，讓他們在參賽中積累經(jīng)驗(yàn)，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，在他們參賽期間主任為他們待課、解除他們的后顧之憂 總之，作為指導(dǎo)教師 ,我要認(rèn)真負(fù)責(zé)，通過相互啟發(fā)，相互學(xué)習(xí)，相互切磋，達(dá)到共同提高的目的。教學(xué)常規(guī)其他六方面內(nèi)容， 指導(dǎo)老師都應(yīng)認(rèn)真指導(dǎo)并寫好記錄。 積極學(xué)習(xí)心里健康知識，做好學(xué)生的心理醫(yī)生 一個(gè)好的教師，既向?qū)W生傳授知識，又要做好學(xué)生的思想工作，當(dāng)今學(xué)生的心里障礙很容易被忽視，就出現(xiàn)了問題學(xué)生，青年教師經(jīng)驗(yàn)少，往往不能正確教導(dǎo)，這就要求教師懂心理學(xué)，正所謂新病還需新藥治 積極參加崗位大練兵活動，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功 現(xiàn)階段教學(xué)基本功包括計(jì)算機(jī)、說課、課堂教學(xué)、硬筆、普通話等五項(xiàng)，要求青年教師五項(xiàng)教學(xué)基本功全部達(dá)到合格以上等級。校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對青年教師進(jìn)行思想教育，擅于做好青年教師的思想工作，平時(shí)注意和青年教師促膝談心，交流思想、溝通感情，善于捕捉細(xì)微苗頭，發(fā)現(xiàn)情緒波動，及時(shí)做好疏導(dǎo)工作。隨時(shí)交流見解和經(jīng)驗(yàn)，積極開 動腦筋，大膽提出自己的見解和問題，找出不足，及時(shí)糾正，幫助青年教師不斷進(jìn)步，相互促進(jìn)提高。“ 幫 ” 即幫助熟悉教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)踐教學(xué)，掌握教學(xué)基本功 。 教育科研能力：選題、立項(xiàng)、開題、過程研究、總結(jié)及論 文撰寫。 三、培養(yǎng)要求 ，積極主動參加相關(guān)內(nèi)容的培