信息技術(shù)老師個人研修計(jì)劃(完整版)
【正文】 藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格。 信息技術(shù)老師個人研修計(jì)劃 1 “ 校本研修 ” 作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng)，走進(jìn)了校園，為教師營造了一個學(xué)習(xí)型的氛圍，構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺。在新課程理念的引領(lǐng)下，作為一名農(nóng)村中學(xué)的信息技術(shù)教師，我將在教學(xué)工作中認(rèn)真踐行校本教研工作，不斷提升教育教學(xué)技能。 二、具體 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富理論基礎(chǔ)。 樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。因此 ,高中信息技術(shù)課程的教學(xué)面臨著從內(nèi)在理念到外在的全面轉(zhuǎn)型。 其次 ,要營造好學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的小環(huán)境 ,教師應(yīng)在引導(dǎo)學(xué)生把握知識體系的基礎(chǔ) 上 ,適當(dāng)放手 ,讓學(xué)生通過自主探索掌握技術(shù)工具的操作方法與應(yīng)用技巧 ,在過程中認(rèn)識和理解相關(guān)概念和原理 ,陶冶心性 ,形成健康人格 。任何一種方法和模式的選擇和使用 ,都應(yīng)該建立在深入理解其內(nèi)涵的基礎(chǔ)上小學(xué)教師信息技術(shù)個人研修計(jì)劃小學(xué)教師信息技術(shù)個人研修計(jì)劃。我們既要重視他的情感過程 ,同時也要注意到學(xué)生的思維過程。 再者 ,現(xiàn)在一個較普遍的現(xiàn)象是 :信息技術(shù)教材 ,在發(fā)下來幾周后 ,有很多學(xué)生就基本上找不到這本書在哪了。 教師可以通過設(shè)立多級學(xué)習(xí)目標(biāo)和多樣的學(xué)習(xí)方式 ,讓不同的學(xué)生都能根據(jù)自己的實(shí)際需要選擇到合適的內(nèi)容 。因此 ,培養(yǎng)高中學(xué)生對不斷發(fā)展、變化的信息技術(shù)的適應(yīng)能力 ,既是當(dāng)前教學(xué)的需要 ,也是培養(yǎng)信息時代公民的需要。 六、不斷提高信息技術(shù)課程老師的信息素養(yǎng) 中學(xué)信息技術(shù)課程不僅是一門新的學(xué)科 ,而且隨著信息社會和信息技術(shù)的不斷發(fā)展 ,這門課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法也在作相應(yīng)的發(fā)展。 一、研修目標(biāo) ，能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。 二、研修目標(biāo) 提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在語文教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。 利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。教學(xué)。認(rèn)真學(xué)習(xí)不斷完善自我，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識。要想成為一名合格、優(yōu)秀的小學(xué)教師，我要學(xué)習(xí)的還有很多。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的，不斷提高修養(yǎng)，努力成為一個師德高尚的教師 認(rèn)真完成學(xué)時，積極參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動，完成各項(xiàng)作業(yè)。 總之，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，并學(xué)以致用 ! 信息技術(shù)老師個人研修計(jì)劃 5 今年我參加了陜西省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用 能力提升培訓(xùn)的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，為了更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，特制定個人信息技術(shù)應(yīng)用能力遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)研修計(jì)劃 : 一、總體目標(biāo) 認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會教育教學(xué)改革的新思想，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力，結(jié)合所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)，做到學(xué)科知識與信息技術(shù)的科學(xué)整合，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 積極學(xué)習(xí) 珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家，并做好必要的記錄。 轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。 ，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。中學(xué)信息技術(shù)教
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