體育教師崗位工作計劃五篇參考(完整版)
【正文】 化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用，讓學生在自主游戲中練習，充分體現(xiàn)學生的主體地位。跳躍中的起跳環(huán)節(jié) 。田徑：跑、跳、投 。學生身體素質(zhì)中的硬性指標，如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差 。在課前和課后進行。 整本教材以發(fā)展學生基本素質(zhì)，即跑、跳、投的能力為宗旨，通過不斷的練習來提高他們的靈敏、反應、協(xié)調(diào)能力。女生趨于文靜，不好活動。寫實際上就是對我們自己工作的一次盤點，讓自己做到清清楚楚、明明白白，計劃是我們走向積極式工作的起點。對于體育與健康理論知識較薄弱，對鍛煉模糊，不知如何合理的進行體育鍛煉。 借助很多游戲讓學生感受到集體和個人的區(qū)別，能與同伴建立良好的合作關(guān)系。 采取多樣的教學組織形式，如分組教學 (異質(zhì)分組、隨機分組等 )，分段教學等。靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標明顯不足。球類：、 。球類中的人球結(jié)合。 根據(jù)學生實際，不斷變化練習方式，不斷激發(fā)學生的練習興趣。 組織教學：培養(yǎng)團結(jié)友愛、養(yǎng)成遵守紀律的集體觀，培養(yǎng)其具有熱愛勞動、愛護公物的良好品質(zhì)。 總之，在教學過程中要激發(fā)學生積極參與體育活動的興趣，建立終身運動的習慣。多結(jié)合體育人物和事物，讓學生多了解體育的歷史背景，激發(fā)學生學習體育與健康課的興趣。 遵循 “ 教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來 ” 的戰(zhàn)略思想，貫徹教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的方針，以推進素質(zhì)教育為宗旨，全面提高教學質(zhì)量。讓他們喜愛一、二項鍛煉項目并能自我進行鍛煉學習，在老師指導下，通過學習 鍛煉，進一步提高學生基本活動能力 。教學中給后進生感到成功的體驗，并在教學中利用優(yōu)等生來帶后進生，共同培養(yǎng)興趣，并加強后進生基礎(chǔ)技術(shù)和能力練習。發(fā)展身體素質(zhì)，提高藝術(shù)素養(yǎng) 。 (3)掌握學生完成動作的情況，在易出現(xiàn)問題的地方，提前向?qū)W生發(fā)出準確信號，以引起學生注意，然后給予手勢提示。 口令提示法 口令提示法是一種為了使學生更好地完成練習、活躍課堂氣氛而在健美操教學中加入一些調(diào)動性、指示性、警告性口令的方法。 (2)口令要與音樂節(jié)奏相吻合，要與音樂的韻律、節(jié)奏相一致。只講解，不示范或先講解后示范 。培養(yǎng)學生機智、果斷、熱愛集體等優(yōu)良品質(zhì)。 體育教師崗位工作計劃 5 一、教材分析 (結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點 ) 根據(jù)高中體育與健康課程標準的理念，以 “ 健康第一 ” 為指導思想，促進學生的身心發(fā)展為出發(fā)點，在教學中充分體現(xiàn)學
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