體育教師崗位工作計劃五篇參考(存儲版)
【正文】 誠實、機智、積極進取的心理品質(zhì)。 (4)球類中安排培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作等集體主義精神的內(nèi)容。課堂上主要教會鍛煉的方法和技術，采取由淺入深的方法，循序漸進，課堂上教學主抓雙基教學，要能力培養(yǎng)。根據(jù)新課程標準的要求注重培養(yǎng)能力。適應新的《體育與健康課程》標準，從學生的興趣出發(fā)，轉(zhuǎn)變學生學習體育與轉(zhuǎn)變學生學習體育與健康課的觀念。學生釋放壓力的方法各不相同，在體育課上要有針對性的安排教學內(nèi)容。 三、教學目的要求 理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學生自我創(chuàng)編的能力，大力發(fā)展學生的創(chuàng)新、進取的意識。 運用手勢提示法時應注意以下幾點： (1)手勢的運用要果斷，有明確的目的性。 (2)運用示范講解法時，教師講解的語言應簡明、扼要，語言肯定，表達生動，比喻形象。 巡回指導法：在學生自我進行創(chuàng)編與實踐的過程中，進行巡回指導，提出一些可行性建議。 運用示范講解法時應注意以下幾點： (1)運用只示范不講解的 39。其特點是 直觀、簡單、明了，有利于學生連貫完成動作。 二、學生分析 (雙基智能水平、方法、紀律 ) 在本階段的學習過程中要強調(diào)基本步伐的 節(jié)奏、規(guī)格、以及學生的表現(xiàn)力。由于高中學生學習任務重 、時間緊、壓力大，鍛煉時間減少所以在體育課時要加強鍛煉健身。國家在深化教育改革，這種 應該改正，但是很多學校并沒有意識到這個問題，還是以成績?yōu)樯系睦碚摻淌趯W生，這就需要我們的大范圍宣傳了。因此在教學中應注重能力的培養(yǎng)。所以總體本著嚴格要求學生，少批評，多鼓勵，抓基礎，促能力，由淺入深，注重培養(yǎng)學生鍛煉身體的習慣。 (2)游戲里安排教育學生遵守紀律，公正誠實，積極進取、團結(jié)友愛的內(nèi)容。 著裝要輕便合體，穿輕便運動鞋上課。 “ 以學生為本，健康第一 ” 是我們的目標，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，感受的樂趣，體會體育運動的益處，體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。體操中的單杠動作 。掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育知識，在傳授中滲透思想道德教育。 將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識，加強與集體的聯(lián)系。 養(yǎng)成上體育課的良好習慣，提高自我約束力。即以學生為主，進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學生發(fā)展為中心 。堅持 “ 健康第一 ” 的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。 三、教材分析 從青少年需要出發(fā)，不受運動技術
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