教師教學(xué)工作計劃常用模板(完整版)
【正文】 護每一個學(xué)生，讓學(xué)生把學(xué)?？闯梢粋€溫暖的大家庭，對學(xué)生一視同仁，一切從學(xué)生的實際出發(fā)，讓每一個學(xué)生在學(xué)校中都能健康快樂的成長。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實 踐能力為重點，深化課堂教學(xué)改革。課余時間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對自身工作、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落，積極參加學(xué)校組織的教育教研活動。利用網(wǎng)絡(luò)媒體及手中的報刊雜志、業(yè)務(wù)專著，認真加強學(xué)習(xí)、研究，及時掌握所負責(zé)學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動態(tài)和趨勢，時刻站在學(xué)科教研領(lǐng)域的前沿陣地。經(jīng)常性地深入課堂對學(xué)生進行調(diào)研、指導(dǎo)，并收集一年級課改實驗教師碰到的疑難和問題，組織教師進行研究解決，及時為實驗教師排憂解難，不斷經(jīng)驗，切實提高實驗質(zhì)量 。通過會議、培訓(xùn)、研討活動和課堂教學(xué)觀摩，讓自己進一步明白：提高教育教學(xué)質(zhì)量，不能只憑 “ 熱情 拼搏 ” ，不能僅靠 “ 時間 汗水 ” ，要研究、掌握教育教學(xué)規(guī)律，運用更好的方法途徑抓教育教學(xué)，收到事半功倍的效果。 (五 )、夯實常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。抓好學(xué)校、班科期中、期末試的質(zhì)量分析，對教學(xué)情況進行全面總結(jié)，不斷加強教學(xué)動態(tài)管理。理智、耐心、不急、不躁，努力化解工作中的矛盾 。再次，積極支持幼兒園的新舉措。 一、加強學(xué)習(xí) 面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。 扎實做好新課改的每一項工作。在向別人學(xué)習(xí)的同時使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。而知識的生成與更新日新月異，教師不能固守著自己學(xué)生時代所學(xué)的知識過一輩子。提 升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推進課程改革進程，有效改進自己的教學(xué)行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。 四、書目安排： 學(xué)校制定讀書書目《 56 號教室》。 朱永新 《致教師》。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新 。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、實用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。新學(xué)期開始，我把 “ 如何進行小組合作學(xué)習(xí) ” 作為自己研究的子課題。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個學(xué)期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時間進一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。我不敢說自己有能力去參與幼兒園更多的管理，但既然領(lǐng)導(dǎo)信任，我就會以積極的心態(tài)去開展工作，不懂就問，不會就學(xué) 。 其次，改進工作方法，促進家園同步教育。 教師教學(xué)工作計劃常用模板 3 本學(xué)期，我欣然接受領(lǐng)導(dǎo)安排，擔任小班工作。認真抓好教學(xué)常規(guī)檢查，全期普檢不少于三次，抽檢每月不少于一次，并及時進行總結(jié)反饋。 完善制度，營造科研活動的良好氛圍。 用先進理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改
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