三角形面積的計算(完整版)
【正文】 面積時，用的是什么方法？那么，可不可以也用轉(zhuǎn)化法把三角形轉(zhuǎn)化成我們會求面積的圖形呢？ 學生分組動手操作 拿出自己準備的三角形學具，在小組中開展活動，用學具三角形拼一拼，擺一擺，你會發(fā)現(xiàn)什么？（課件出示小組討論問題） 學生拼擺每種形狀的三角形（完成實驗記錄） 操作記錄 我們是用兩個（ ）、（ ）、（ ） ， 拼成了（ ） 原三角形的底等于拼成的（ ）形的（ ） 原三角形的高等于拼成的（ ）形的（ ） 原三角形的面積等于拼成的（ ）面積（ ） 因為因為每個三角形的面積等于 拼成的（ ）
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