走一步，再走一步教案1(完整版)
【正文】 我的收獲很大。)二、走進文本 1．整體感知文本。)學(xué)生讀課文，并在書上圈點勾畫。n) 噗噗(pū) 訓(xùn)誡(ji232。下面請前后四人小組合作交流，討論問題。用投影儀呈現(xiàn)問題：⑴文章開頭“雖已時隔57年，可是那種悶熱我還能感覺得到”，57年了，悶熱仍然能夠感覺得到，可能嗎?作者為什么要這樣寫?⑵“我”明明知道這座懸崖是“不可能登臨的禁地”，為什么偏偏要去攀爬呢?⑶杰利對“我”有點不放心，可他為什么“還是和大家一起走了”呢?⑷如何評價杰利和其他的小伙伴?⑸文中第14自然段最后一句“我聽見有人啜泣，正納罕那是誰時，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己”，明明是自己哭，為什么到后來才“發(fā)現(xiàn)原來是我自己”呢?這種說法是否合理?⑹“暮色蒼茫，天上已出現(xiàn)了第一顆星星，懸崖下面的大地越來越昏暗”這句話除了描寫當(dāng)時的景物外，有沒有特別的含義?⑺當(dāng)“我”被困在懸崖的石架上，欲上不能，欲下不得時,心里會怎么想?⑻父親為什么帶著安慰的口氣說“晚飯做好了”?⑼父親為什么不把“我”抱下懸崖，而是讓“我”自己下來?(請想一想父親此時的心理活動)⑽依據(jù)課文內(nèi)容，請談?wù)劇拔摇痹谂老聭已碌倪^程中，心里是怎樣想的? ⑾父親是怎樣指導(dǎo)我走下懸崖的?⑿當(dāng)“我”投入父親的手臂中時，為什么會有一種巨大的成就感?為什么說“這是我永遠忘不了的經(jīng)驗”?⒀為什么作者覺得走過的路很遙遠?⒁作者把爬下懸崖的過程描寫得如此細致生動，有什么目的?⒂“我曾屢次發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我因為看到前途遙遠可怕以致灰心,喪氣時，我只要想到很久以前我在一座小懸崖壁上所學(xué)到的經(jīng)驗，我便能應(yīng)付一切”，這句話說明了什么?⒃設(shè)想一下，如果是你在上面，你的父親會怎樣救你下來呢?⒄假如“我”的父親沒有來，你作為“我”的同學(xué)，將怎么辦?⒅假如你是“我”，孤身一人在懸崖上，將怎么辦?⒆假如你是除了“我”、杰利以外的其他小男孩中的一個，你能嘗試著評價一下“我”、杰利以及其他小男孩嗎?⒇如何理解題目“走一步，再走一步”的深刻含義?文章標(biāo)題能否改成“童年往事”，為什么?(以上絕大部分問題是學(xué)生在課堂上提出來的，極少數(shù)是我充實進來的。)“我”明明知道這座懸崖是“不可能登臨的禁地”，為什么偏偏要去攀爬呢?提示：①不服輸，敢于向自己的弱點挑戰(zhàn)。因為這部分是體現(xiàn)文章主旨的關(guān)鍵所在。 因為經(jīng)歷爬懸崖這件事后，我明白了一個經(jīng)驗(即人生道理)：面對困難，除了要有信心和勇氣外，還要
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