三年級下認識分數(shù)教學(xué)設(shè)計(完整版)
【正文】 ，試一試，它每次分得了幾個？聰明的小朋友，如果是你幫小猴出主意，你會怎樣向猴媽媽提要求呢？ 拓展：四人一小組 討論 四、全課總結(jié)?！毙『镟僦煺f：“太少了。 涂一涂。【課件出示教材 想想做做 第 2 兩題。 師： ① 這里 是把誰平均分了？（一盤桃或 4 個桃 ） ②這個 1/2 的“ 2” 表示什么？ “ 1”呢？ 生：這 個 1/2 的 2表示的是平均分成了 2 份，而不是 桃的總個數(shù) 。 談話： 剛才 小猴 們每人只分 到了一小塊桃，肚子仍然很餓，猴媽媽又拿出了 4 個桃子（出示課件）， 大家 猜 一猜 ： 這次猴媽媽會把 這些 桃怎么分？ (平均分 )每只小猴分到這些桃子的幾分之幾呢？ （ 1/4） 師： ① 這里 是把誰平均分了？（一盤桃或 4 個桃 ） ②這個 1/4 的“ 4” 表示什么？ “ 1”呢？ 生：這 個 1/4 的 4表示的是平均分成了 4 份，而不是 桃的總個數(shù) 。 學(xué)生準備： 12根小棒 教師準備：多媒體課件一套 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 認 識 分 數(shù) 新天學(xué)校 邵娟 教學(xué)內(nèi)容：蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊 64 頁 65 頁。 【課件出示情境圖】 同學(xué)們， 上課之前我們先來看看這些生活中常見的物品 （出示圖片： 1把雨傘、 1盤蘑菇、 1盤桃子、一盒小球、一把香蕉、 1籃蘋果、一盒粉筆）你能用“ 1”來說說下面物體的數(shù)量嗎？能再舉例說說生活中還有哪些能用“ 1”來表示嗎？都是用“ 1”來表示， 1
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