二年級數(shù)學教情學情質量分析(完整版)
【正文】 中的重要目標之一。 本次試題依據(jù)新課標的要求，從學生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識生活化、情景化，通過填空、選擇、解決問題等形式讓學生從中體驗、感受學習數(shù)學知識的必要性、實用性和應用價值?？梢哉f，這些為學生今后的學習打下了基礎，提供了保證。孩子們綜合能力較差。差距不是太大。同時我們也從不同的形式提高學生的口算速度和正確率。 學習習慣良好。 （ 1）強化知識體系，突出主干內容。 三 、試卷分析； （ 1）基礎知識扎實，形成了一定的基本技能。 試卷中的不足 從部分題來看，教師關注少的方面，失 分還是比較嚴重的。 在今后的教學中，要注意從這些方面加以改進。這樣做的好處是：當堂發(fā)現(xiàn)他（她）存在的具體問題，當堂當面及時講清，學生印象深刻，效果很好。 100以內數(shù)的口算是整個計算教學中的基礎，為了打好基礎，我注重在探索并掌握 100以內加、減口算的方法時，培養(yǎng)學生思維的準確性；在口算練習中初步培養(yǎng)學生思維的敏捷性；在算法多樣化中初步培養(yǎng)學生思維的靈活性。 課堂學習的方法和習慣，直接影響學生的作業(yè)方式和結果。 總結 與反思 二年級數(shù)學教學工作。其次是努力增強教學技能，做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出，加強師生交流，充分考慮各個層次學生的學習能力和學習需求，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；最后，每節(jié)新授課都當作公 開課來上，事先準備好小黑板、作業(yè)紙等，注重營造課堂氛圍，調動學生的積極性，擴大課堂容量，提高課堂教學效率，爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學生練習鞏固，驗證教學效果，發(fā)現(xiàn)問題當堂解決。 新課標明確指出：教學要面向全體學生?！辈荒茏屟a習伴隨孩子成長！ （三） 加強家校聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺，讓家長成為個性化教育的有力支持。 （三）給自己設定一個新的研究課題：在新知學完后，間隔多長時間安排二次復習鞏固，以什么方式進行復習鞏固效果最好？針對不同的內容，努力尋求比較好的二次復習時間和復習方式。在作業(yè)批改中，很少有集體性錯誤，每天的 67 份作業(yè)中，全對作業(yè)一般都在 50份到 60 份之間。因此，我努力在課堂教學和課后輔導中關注他們的成長： （一）在課堂教學中，注意設計不同層次的問題，照顧到不同層次學生學習的需要，為學困生創(chuàng)造獲得成功體驗的機會，為學優(yōu)生提供思考空間；在課堂練習中，對學優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時，加強個別輔導，不讓學困生掉隊。每節(jié)課新授知識都會在當時當天及時鞏固，第二天進行適當復習，一段時間后進行第二次復習，提高復習效率。但也有少數(shù)幾個不足齡生和插班生基礎比較薄弱，作業(yè)臟亂，思考速度慢、書寫速度慢、對新知
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