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信息技術在教育實踐中的常見問題(完整版)

2025-01-09 03:02上一頁面

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【正文】 是當作擺設放在那里,完全起不到計算機教學的作用。即以計算機為代表的信息技術與學科教學的整合。但是,但也存在不少的問題。 一、教師不能主動適應現(xiàn)代教育的要求。通常把信息技術與課程整合分為三種形式,即 :信息技術作為學習對象,信息技術作為教學工具,信息技術作為學習工具。有的學校機房還沒有連接到因特網(wǎng),這樣學生獲取信息的途徑就受到影響。這樣現(xiàn)有的學校條件也就無形中使普通教師與計算機在心理上產生了疏 離,因此,在一些中小學教
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