【正文】 所謂 “ 領導 ” ，就是帶領和引導，是指領導者引導和帶領被領導者。要通過參加講座、培訓，外出考察等方式，結合自身和本地實際， “ 取其精華，去其糟粕 ” ，積極學習外鎮(zhèn)外縣等其他地區(qū)的一些舉措、經(jīng)驗，進一步提高把握發(fā)展機遇、處理復雜局面的本領。一要善于向實踐學習。在學習《促進心理和諧，構建和諧社會》這節(jié)課上，老師推薦我們讀一讀趙樸初的《寬心謠》， “ 日出東海落西山，愁也一天，喜也 1 一天 …” 。七天里，學習了《決戰(zhàn)兩區(qū)，推動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展》、《促進心理和諧，構建和諧社會》、《努力化解社會矛盾》、《加強公務員職業(yè)道德建設》等十二個課程，并集體實地考察了 XX 縣區(qū)長岡鄉(xiāng)塘石村新農村建設。 加強黨性 修養(yǎng)是共產黨員的必修課，更是領導干部的必修課。 學習是領導干部提升履責能力的必經(jīng)之路。三要向群眾學習。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層，情況是紛繁復雜，很多工作都是針對廣大人民群眾，往往要直接面對矛盾糾紛、利益沖突。其次，作為副職領導，不僅要樹立好自身的民主作風和良好形象，還要以之感染下屬、影響下屬 ；不僅要注意提高自身的執(zhí)行力，更要關注下屬的執(zhí)行力，以求實的態(tài)度和獨到的見解啟迪下屬、培養(yǎng)下屬。 但是，領導又不等同于管理， “ 領導 ” 是做正確的事，要有目標和方向， “ 管理 ” 是將事做正確，只需要有方法和途徑。學習是領導干部增長才干、提高素質的重要途徑，是做好各項工作的知識儲備和重要基礎。 第二個是能力的問題。一是學習的能力。開拓創(chuàng)新是一種領導能力，只 有不斷創(chuàng)新，才能不斷進步，不斷發(fā)展。能力，永遠由責任來承載。財政部門會主動支持。在充分發(fā)揮自己的主觀能動性的前提下，該請示的請示；該溝通的溝通；該回報 的匯報。 第 10 頁 共 19 頁 （二）勤下鄉(xiāng)。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，一旦嘴軟手短， “ 小尾巴 ” 就會被別人攥住，就肯定不能在堅持原則，辦事公正了。可以說團結既是一種資源，又是一種環(huán)境，跟同事、領導在一起工作是一種緣分，政治上互相關心，工作上 互相支持，生活上互相幫助，心理上互相解決這是一筆難以用金錢來衡量的資產。僅就個人自身而言，我認為我們要注重五個方面的問題。 《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》中提到： “ 在全黨營造崇尚學習的濃厚氛圍，積極向書本學習、向實踐學習、向群眾學習，優(yōu)化知識結構，提高綜合素質，增強創(chuàng)新能力 ，使各級黨組織成為學習型黨組織、各級領導班子成為學習型領導班子。就是進一步提高我們的理論水平、素質能力。這樣的理解能力很重要，作為副科級領導干部，沒有這樣的理解能力，就會對中央文件，對單位 “ 一把手 ” ，或者主管領導的意圖不理解，就難于難以安排部署，難以落實到位；三是貫徹執(zhí)行能力。 第 15 頁 共 19 頁 第三個是責任的問題。 責任告訴我們，沒有干不好的工作，只有不負責任的人。 第四個是魄力的問題。 第五篇：如 何當好鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導干部如何當好鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導干部 在引導鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟社會協(xié)調快速發(fā)展的過程中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導干部如何占位，發(fā)揮自身積極作用就顯得要尤其重要。對于農村婚喪嫁娶、人情事故要有一個大致的脈絡。應該說農民的生活寬裕，集體經(jīng)濟的增長是新農村建設的有效體現(xiàn)和良好保障。有的地方已經(jīng)開始探索組建農村合作社，以便增強抵御市場風險的 第 19 頁 共 19 頁 能力，也不失為一個新路子。比如在發(fā)展特色產業(yè)上，有很多農戶都走了彎路。還有諸如農閑時的賭博、酗酒及不健康生活行為，都是致其返貧和影響農村治安狀況的重要因由，鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導干部一定要清楚的認識到民風的重要性，它也是檢驗新農村建設成果的一個重要的軟性指標。 清民情，就是要清楚地知道農村有什么。無論在什么崗位，擔任過什么職務，在影響科學發(fā)展、影響和諧穩(wěn)定，影響民生民利的突出問題上，要有強烈的 責任心和主觀能動性，要具有直面矛盾、敢破難題的勇氣和魄力，要有敢抓敢管、雷厲風行的好作風、好形象。一個文件，一項任務，我們要認真負責的對待，要巧用機 遇，認真抓好落實。記得此次副科班課程之一，讀書交流會，我給大家推薦的一本書是《責任勝于能力》，這本書很不錯，我還沒有看完，但是光看標題就受益匪淺，什么 “ 責任本身就是一種能力 ” 、 “ 責任體現(xiàn)在細節(jié)中 ” 、 “ 工作無小事 ” 、 “ 你在為自己工作 ” 、 “ 每天多做一點 ” 等 37 個小標題都很受啟發(fā)。有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)不行，工作推不走，敷衍了事。 第 14 頁 共 19 頁 當然，能力也是多方面的能力，最主要是注重培養(yǎng)四個方面的能力。另一方面要注重學習形式，既要向書本學，更要向領導學向同事學，學工作方法、學工作經(jīng)驗，通過學習充實豐富自己，提升自己，只有通過學習，不斷的增強自己的知識，增加自己的知識含量，融合各方面的知識，增強認識、分析、解決各種問題的能力，才能更好地指導工作和完成任務。哲學家培根說過。 第四篇：淺談如何當好一名副科級領導干部（打印版）如何當好一名副科級領導干部 第 12 頁 共 19 頁 如何當好一名副科級領導干部，是一門學問，也是每一位剛走上領導崗