5師德師魂演講稿(完整版)
【正文】 誨我們：仁者愛(ài)人。沒(méi)有高尚的品德，豈能安貧樂(lè)道。我想那一定是教師對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，是這種愛(ài)崗敬業(yè)的精神讓他們義無(wú)反顧地投身于教育事業(yè)，更是一種對(duì)于教育事業(yè)的責(zé)任心，以教書育人為己任的高尚道德讓他們?yōu)榱酥腥A民族的明天貢獻(xiàn)自己的力量。 “ 教師 ” 雖說(shuō)只是一個(gè)職業(yè)的稱謂，而在現(xiàn)實(shí)中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。 四、自尊自律，做廉潔從教的模范。 一、志存高遠(yuǎn)，做愛(ài)崗敬業(yè)的模范。樹(shù)立崇高的職業(yè)道德和堅(jiān)定的職業(yè)信念，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，恪守學(xué)校勞動(dòng)紀(jì)律，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真鋪導(dǎo)學(xué)生，勤懇敬業(yè)，淡泊名利，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，把全部精力和滿腔熱情獻(xiàn)給教育事業(yè)。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)守高 第 2 頁(yè) 共 12 頁(yè) 尚情操，維護(hù)教師職業(yè)的聲譽(yù)；為人師表，以身作則，自覺(jué)抵制有償家教，自覺(jué)抵制請(qǐng)客送禮等庸俗風(fēng)氣，不收受學(xué)生、家長(zhǎng)的財(cái)物，更要鄙視和堅(jiān)決杜絕索取學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物的行為，以自身的模范行為影響社會(huì)。他們以犧牲自我來(lái)?yè)Q得學(xué)生茁壯成長(zhǎng)。 我們學(xué)校的許多老師都在自己的崗位上默默奉獻(xiàn)，教學(xué)上，精益求精，用廣博的知識(shí)、豐富的語(yǔ)言給學(xué)生以知識(shí)世界的洗禮；科研上，勇于創(chuàng)新，為我國(guó)的科教事業(yè)作出貢獻(xiàn)。沒(méi)有高尚的品德，豈能 “ 化作春泥更護(hù)花 ” 。泰戈?duì)栆苍鴩@道：不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生，要精心選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?，用形象的比?化難為易，讓他們嘗到成功的喜悅。 ” 很質(zhì)樸的話，卻讓我感動(dòng)。這 對(duì)于一個(gè)有限的生命來(lái)說(shuō)，不正是煥發(fā)著無(wú)限的生機(jī)嗎。同時(shí)，我又感到深深的不安，因?yàn)槊鎸?duì) 教育大發(fā)展的滾滾洪流，身為教師的我總會(huì)感覺(jué)到自己的力量是那樣的微不足道。 ” 教室里一陣爆笑，我感覺(jué)到了我的失策，于是也跟著笑起來(lái)，走到他面前笑著對(duì)他說(shuō)： “ 那要是讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了說(shuō)我體罰你怎么辦，你想個(gè)兩全之策吧?，F(xiàn)在他們和孩子們已經(jīng) 沒(méi)有什么共同語(yǔ)言，孩子們已經(jīng)不太愿意和他們溝通了。教書育人是愛(ài)的事業(yè)，教師的愛(ài)與眾不同，它不同于母愛(ài)、友愛(ài)和情愛(ài)。 第 9 頁(yè) 共 12 頁(yè) 那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利。與學(xué)生朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是 “ 假如我是學(xué)生 ”“ 假如他是我的孩子 ” 。當(dāng)然，也不能動(dòng)輒呵斥怒罵，大呼小叫，橫眉冷對(duì)，這樣不僅于事無(wú)補(bǔ)，還會(huì)傷了學(xué)生自尊，使其產(chǎn)生逆反心理，與老師 “ 尖 對(duì)尖 ” 、 “ 硬碰硬 ” ，導(dǎo)致師生關(guān)系惡化，彼此水火不容。事后，其本人對(duì)學(xué)校的處分很不理解，認(rèn)為這是 “ 芝麻綠豆大 ” 的小事，卻處分那么重，心理有對(duì)抗情緒。各位老師， “ 學(xué)高為師，身正為范 ” 是我們的人生境界， “ 鑄師魂，強(qiáng)師能，育新人 ” 是我們的奮斗目標(biāo)?；仡欉^(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，展望未來(lái)，我覺(jué)得任重而道遠(yuǎn)。 ” 最后讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我們將永守心中這盞愛(ài)心之燈，雖然一燈如豆，四壁清輝。教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰；教師不是英雄，不能象英雄那樣樹(shù)碑立傳，流芳千古；教師不是明星，不能象明星一樣?jì)D孺皆知，家喻戶曉。高尚 的師德是教師的靈魂，是教師的根本。要講究批評(píng)的方式方法，講究藝術(shù)，講究人情味，因?yàn)榉噶隋e(cuò)誤的學(xué)生，并不是無(wú)可救藥， “ 人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。眾所周
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