5師德師魂演講稿(編輯修改稿)
2024-09-11 22:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 積極進(jìn)取、勤奮努力；我們更可以感動社會，愛崗敬業(yè)。 我們的生命在一批又一批的學(xué)生身上延續(xù)，我們的青春在一代又一代的青年身上閃光。這 對于一個(gè)有限的生命來說，不正是煥發(fā)著無限的生機(jī)嗎。 讓我們身在校園，心懷天下吧。以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的光榮形象，走過這段無悔的苦樂年華。讓我們在這個(gè)平凡，但是崇高的崗位上繼續(xù)奉獻(xiàn)，把我們的愛，我們的情， 第 6 頁 共 12 頁 我們的德都留下來。 以愛為根，以德為本，用我們的熱血，譜寫學(xué)生們美好的未來吧。 “ 比師德樹師風(fēng)鑄師魂 ” 演講稿馬長喜 各位領(lǐng)導(dǎo)、教師。大家好。 首先我感謝初賽評委對我的厚愛，讓我能再一次走到臺上表達(dá)我的思索與感動。同時(shí)，我又感到深深的不安，因?yàn)槊鎸?教育大發(fā)展的滾滾洪流，身為教師的我總會感覺到自己的力量是那樣的微不足道。我的成績不夠輝煌，所以我無法慷慨激昂，我的故事也不夠感人，所以我不能聲淚俱下。我有只有一顆真心，和向孩子們無限敞開的胸懷。但是有人說：你的心在哪里，你的幸福就在哪里。當(dāng)我用心去感受教育人生的脈搏時(shí)，我感覺到不管是快樂還是憂傷，充實(shí)還是迷茫，都是我生命中揮之不去的幸福。 一次上語文課之前，我檢查預(yù)習(xí)作業(yè)，是一張十六開的試卷，又是只有倔強(qiáng)的魏強(qiáng)一個(gè)人沒有做。我讓他站起來，很生氣地告訴他要么把試卷抄一遍，要么以后上語文課時(shí)都站著。他 幾乎連想都沒想就硬梆梆的說： “ 我以后站著上課。 ” 教室里一陣爆笑，我感覺到了我的失策，于是也跟著笑起來，走到他面前笑著對他說： “ 那要是讓上級領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了說我體罰你怎么辦，你想個(gè)兩全之策吧。 ” 他有點(diǎn)不好意思，坐下去說： “ 那我還是抄一遍吧。 ”同學(xué)們又笑了，我順勢說： “ 你要這么說那我就不要你抄了，以 第 7 頁 共 12 頁 后作業(yè)要按時(shí)完成，能做到嗎 ” 他幾乎是喊著說： “ 我用人格擔(dān)保，一定能。 ” 這回教室里響起的不僅是笑聲，還有一陣熱烈的掌聲。到現(xiàn)在，魏強(qiáng)的作業(yè)交得都很及時(shí)，他在一篇日記里就拿件事對我表示感謝，我也在他的日記里對他說： “ 你的真誠讓 我遠(yuǎn)離了憤怒，老師也很感謝你，是你自己找回了那個(gè)充滿陽光又積極向上的你，希望你的人生永遠(yuǎn)都是這樣陽光而又向上。 ” 我常常在想，除了知識以外，我還能教給學(xué)生什么呢。如果他們僅僅是考試的機(jī)器，那么他們的人格會健全嗎他們的情感會很豐富嗎每當(dāng)我走在大街上，看著熙熙攘攘的人群，我常常會想到我的學(xué)生：都說你們是祖國的花朵，是未來世界的主人，那么你們離開校園以后，將給這個(gè)世界帶來什么呢你們是會用真善美守候自己的精神家園，還是會加速這個(gè)世界的浮躁與急功近利。 很多家長很苦惱的對我說。現(xiàn)在他們和孩子們已經(jīng) 沒有什么共同語言，孩子們已經(jīng)不太愿意和他們溝通了。溝通 —— 也許這是我能夠帶給他們的，最珍貴的東西。我不能在你們前進(jìn)的道路上，都鋪著鮮紅的地毯，但可以見證你們生命的每一次拔節(jié)，就像蝴蝶破繭而出，飛向幸福而美麗的人生。 所以我不想做春蠶，也不愿意是蠟燭，也不想太陽的光輝只灑在我一個(gè)人的頭上。我更愿意是一只森林里的老獸，溫暖而又嚴(yán)格的呵護(hù)著孩子的真純與善良。是一個(gè)虔誠的神父，教會他們堅(jiān)守純潔與高貴，面對充滿挑戰(zhàn)的未來，我們都將會是一只從暴
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