5師者之魂學習心得體會(完整版)
【正文】 來，道德滑坡，也就是給道德松綁了，造成了今天 國民對道德的迷茫，對西方主流霸權(quán)的尊崇，崇洋媚外，數(shù)典忘宗，忘記了中華民族的傳統(tǒng)美德，對傳統(tǒng)文化的漠視；去樸忘真，對當代生命價值的異化；胸無成竹，對當代文化信仰轉(zhuǎn)型的迷茫。在這里特別指出了：教師隊伍要師德為先，避免在教師隊伍中出現(xiàn) “ 色魔 ”“ 色狼 ” 等的現(xiàn)象。在會上我聆聽了教育部的“ 國培專家 ” 高金嶺教授的《師者之魂》，它給我留下了深刻的印象。把對學生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。愛能激活學生的思維，彰顯學生的個性，放飛學生的心智，啟迪學生的心靈，喚醒學生的潛能，讓學生體驗到成功的快樂，學習的快樂，成長的快樂。最近讀了《師者之魂：社會主義核心價值觀與師德修養(yǎng)》后，引發(fā)了我更多的感想，也讓我更加堅定了自己的信念。教師的一個微笑，一個親切的動作，一句贊揚的話，都會使學生情緒振奮、學習興趣油然而生。愛是一泓清泉，要讓她滋潤學生的心田，讓生命在師愛的溫馨中成長。不斷的學習，讓我們深刻地認識到，只有不斷得自我鞭策，懷著一顆對學生對教育事業(yè)的愛心，才能成為一名稱職的人民教師。 從事教育事業(yè)多年，我始終覺得教師對學生的真摯深厚的情感，是開啟學生智力和美好心靈的鑰匙，是激發(fā)學生追求真理的動力，更是建 立和諧師生關系的關鍵。人民 教師使命崇高，責任重大，我將繼續(xù)為教育事業(yè)作奮斗。 三、需要有愛心。激發(fā)學生的斗志也是必不可少的，給他們樹立信心，讓他們有 “ 克敵制勝 ” 的決心，這樣才能在 “ 創(chuàng)新教育 ” 面前打好攻堅戰(zhàn)。 “ 德為師之本 ” ，做教師首先是做人，做真誠的人、做正直的人、做為人師表的人。只有這樣才能真正提高教學質(zhì)量，把學生教好，使學生獲得發(fā)展。在思想與信念上，高教 授指出：當今的中國習近平主席提出了 “ 中國夢 ” ，正是要重拾中國的優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，重建去昂人民的道德情操，重拾 “ 文明中國禮 ” 尊長愛幼，樂于奉獻。當然作為一名老師能做到正己正人最好，但也不能一棒子打死，稍有小學校長帶學生去開房了，就大驚失色，大呼師德淪喪。首先要我們理解 “ 我是誰 ” 。因此要掌握多遠的評價標準。在教師的班級管理與教育活動中，要文化之治，制度之治，人治，道家之治。學生不犯錯就不是你的學生。就是扎扎實實上好每一節(jié)課，從不放任自流，尊重他們，公平公正。讓愛化作我們的行動，去撫慰學生的心靈。 從教至今，已有二十多個年頭，通過這些年的工作、學習，我認為師德至少有三個層次，首先有愛，然后是德，最后是師德。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會 “ 親其師 ” ，從而 “ 信其道 ” 。在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險，所以作為教師就要不斷地學習，甚至終身學習。 。正如我們的先哲孔子所說 “ 學不厭，教不倦。其次是德，也就是品德，換一句說就是教師的人格魅力。我認為作為教師首先要愛崗敬業(yè)，愛學生，這也是《標準》中提到的。我們要從唯一 正確的師長假想中醒悟出來，學會傾聽、學會理解、學會寬容、學會欣賞、公平公正、尊重學生，成為學生的伙伴，成為學生的朋友，引導他們走進社會
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