莫高窟教案之三(完整版)
【正文】 以學(xué)生的自讀自悟為主，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生參與自主互動式課堂教學(xué)流程，體驗有效學(xué)習(xí)。 初讀課文，了解課文主要內(nèi)容，理清層次。 檢查自學(xué)效果。 ① 引導(dǎo)學(xué)生想像 “慈眉善目 ”、 “威風(fēng)凜凜 ”、 “強(qiáng)壯勇猛 ”的樣子，對照插圖試著做出這些樣子。 第二課時 教學(xué)目標(biāo)： 正確、流利、有感情地朗讀課文。這句話采用了先概括后具體的方法介紹了壁畫的內(nèi)容豐富多彩。 指導(dǎo)朗讀、背誦。 二、精讀課文第一、三段 學(xué)習(xí)第三段 介紹敦煌文化，理解 “舉世聞名 ”。 假如你剛從莫高窟觀光回來，你怎樣向我們這些未 去過的人介紹她呢？ 學(xué)生自己準(zhǔn)備一下，然后指名介紹。 下課了，同學(xué)們像小鳥似的飛出了教室，奔向操場快樂地玩耍起來。 指導(dǎo)朗讀，要讀出自豪、驕傲的感受。 三、練習(xí)鞏固 出示檢測題 各小組根據(jù)檢測題復(fù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，準(zhǔn)備迎接檢測。 圖文對照，朗讀體會作者優(yōu)美細(xì)膩的描寫筆觸。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 誰來說說，我們學(xué)習(xí)第二自然段時采用了怎樣的方法？ 二、
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