從百草園到三味書屋111(完整版)
【正文】 收斂 liǎn 腦 髓 suǐ 陌生 m242。周家是一個(gè)典型的書香門第。 接著，魯迅還發(fā)表了 《 孔乙己 》《 故鄉(xiāng) 》《 阿 Q正傳 》 《 藥 》 等十幾篇小說(shuō)。從百草園到三味書屋 孫曉蕊 20201024 大慶市第十四中學(xué) DA QING MIDDLE SCHOOL 大慶市第十四中學(xué) DA QING MIDDLE SCHOOL 《 》 。他是創(chuàng)造現(xiàn)代小說(shuō)的杰出代表，并成為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的偉大奠基人。 魯迅家世 大慶市第十四中學(xué) DA QING MIDDLE SCHOOL ?魯迅的父親 周伯、 母親 魯瑞 大慶市第十四中學(xué) DA QING MIDDLE SCHOOL 確鑿 z225。 罕 hǎn至 覓 m236。u 厥 ju233。 C 表明 了作者由幼時(shí)玩樂(lè)到長(zhǎng)大讀書的過(guò)程 大慶市第十四中學(xué) DA QING MIDDLE SCHOOL 根據(jù)標(biāo)題分析，內(nèi)容可分哪兩部分？ 文章哪幾節(jié)文字寫百草園？哪幾節(jié)文字寫三味書屋？ （ 1－ 8） （ 10－ 24） ? 一（ 18）敘述百草園是我兒時(shí)的樂(lè)園。 鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟 ， 油蛉在這里低唱 ， 蟋蟀們?cè)谶@里彈琴 。 泥墻根一帶的趣味有哪四件事？ ① 找蜈蚣 ② 玩斑蝥 ③ 拔何首烏 ④ 摘 覆盆子 大慶市第十四中學(xué) DA QING MIDDLE SCHOOL 分析用詞。既然“單是”這一點(diǎn)已經(jīng)趣味無(wú)窮了，那么園中的樂(lè)趣比比皆是了。 先抑后揚(yáng)，欲揚(yáng)先抑。 ? 這個(gè)德文單詞有兒童口吻，使文章具有兒童情趣， 而漢語(yǔ)中沒(méi)有相當(dāng)?shù)脑~。 大慶市第十四中學(xué) DA QING MIDDLE SCHOOL 百草園 三味書屋 學(xué)習(xí)環(huán)境 教書先生 學(xué)習(xí)內(nèi)容 對(duì)比 大慶市第十四中學(xué) DA QING MIDDLE SCHOOL 對(duì)比 百草園 三味書屋 學(xué)習(xí)環(huán)境 開(kāi)闊、優(yōu)美 封閉、沉悶 教書先生 親切耐心的長(zhǎng)媽媽和 閏土的父親 方正 、 嚴(yán)厲 的老先生 學(xué)習(xí)內(nèi)容 自然景物、故事、捕鳥：神奇有趣 不懂的古文：枯燥乏味 大慶市第十四中學(xué) DA QING MIDDLE SCHOOL 總結(jié) 百草園 三味書屋 對(duì)比 我的樂(lè)園 枯燥乏味 兒童熱愛(ài)大自然、追求快樂(lè)生活的心理，表達(dá)對(duì)束縛兒童身心的封建教育的不滿。 參考答案： 童年的“我”是個(gè)貪玩、淘氣、天真、爛漫的孩子。 大慶市第十四中學(xué) DA QING MIDDLE SCHOOL 從文中找出寫 三味書屋環(huán)境 的句子 ， 說(shuō)說(shuō)三味書屋的環(huán)境是怎樣的 ？ 點(diǎn)撥：第 10段的描寫、第 17段的描寫 賞讀 10— 24段 大慶市第十四中學(xué) DA QING MIDDLE SCHOOL 書塾中的老師是怎么樣一個(gè)人？ 方正、質(zhì)樸、博學(xué)、嚴(yán)厲、開(kāi)明 外貌 高而瘦的老人、須發(fā)花白、戴著大眼鏡 性格 魯迅的塾師 壽鏡吾 作者對(duì)先生是什么態(tài)度？ 主要是敬慕先生，對(duì)他淵博的
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