長方形與正方形的認教學設(shè)計識(完整版)
【正文】 邊和長方形的寬一樣長。 同學們 用 量一量、折一折這些好方法驗證了長方形和正方形的特點，請看這個表，他們的邊和角 各 有什么相同和不同的地方 ?（指名回答，師小結(jié)：長方形和正方形都是由四條邊圍成的圖形，四個角都是直角：不同的是長方形的對邊相等，而正方形的四條邊都相等。 小組活動 ，師巡堂指導。 。 3．能按要求在方格紙上畫長方形和正方形。（板書課題） 出示一張長方形紙和一張正方形紙， 介紹長方形的“長”、 “寬”和正方形的“邊” 以及“對邊” 。學生可能只是橫、豎對折就能證明正方形四條邊相等，引導學生要對角折才能驗證正方形的四條邊都相等。 結(jié)論：當長方形的兩組 對邊不一樣長的時候， 它是長方形，當長方形的寬拉到和長一樣長的時候，那么它是正方形。 猜一猜游戲。還要注意四條邊首尾相接，不要出頭。（圖中有幾個正方形？圖中有幾個長方形？） 欣賞 圖形王國的四季 景色 —— 滿足好奇心。在圖形國里還有很多有趣的圖形居民， 希望 以后 大家 跟他們一一成為好朋友。 A、學生自己邊拼邊記錄拼法，比一比誰的拼法 多 。 B、用實物投影儀展示作品，集體評價。 設(shè)計 意圖 ： 學以至用，數(shù)學的價值往往體現(xiàn)在實際的應(yīng)用中。 折一折 —— 進一步感受長方形和正方形的聯(lián)系。） 比較異同 。 二、 自主探究，解決問題 師：現(xiàn)在每個小組都有一張長方形和正方形紙，請在小組里 量一量、折一折，看看能發(fā)現(xiàn) 長方形、正方形的邊有
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