長頸鹿與小鳥說課稿1(完整版)
【正文】 （ ） 9=45 然后組織學(xué)生說一說如何幫助小鳥找到自己的車號？這里可以較好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也能引入本節(jié)要講的內(nèi)容。 在這里我讓學(xué)生匯報時重點讓學(xué)生談?wù)劻兴闶降睦碛珊陀嬎惴椒ǎ? 學(xué)生可能說出：一共有 42 只小鳥，每棟房子在住 6 只，也就是求 42 里面有幾個 6，所以用 42 除以 6。除了用乘法口訣求商，你還有沒有其他的方法。 首先我借助課件出示題目：我們學(xué)校要舉行廣播體操表演，三年級 1班有 36 名同學(xué)，請你幫助設(shè)計一下，他們可以怎么排隊？）先想想，怎樣給這 36 名同學(xué)排一個整整齊齊的隊呢？可以和旁邊的小伙伴商量一下。了解平年、閏年的有關(guān)知識，能判斷平年和閏年。學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。二是通過介紹日歷，喚起學(xué)生的已有知識，以舊引新，為新知的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。 其次，探索平閏年的判斷方法是本節(jié)課的教學(xué)難 點，為了避免學(xué)習(xí)疲勞，我將新知探究融入到開寶箱尋找正確答案的活動中。 總 之，整個活動的設(shè)計力求突出重點，突破難點，更強化教學(xué)的關(guān)鍵點。 六、說教學(xué)反思 《看日歷》教學(xué)的重點是把數(shù)學(xué)知識還原到生活中，讓學(xué)生經(jīng)歷知識形成的過程，通過自主探究，合作交流的方式掌握年月日的知 識，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和運用良好學(xué)習(xí)方法自主學(xué)習(xí)的能力。在教學(xué)大小月之后，我安排了數(shù)學(xué)小游戲：聽老師報月份，學(xué)生做動作，在游戲中加深了對大月小月的記憶。 。本節(jié)課我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中“重過程，輕結(jié)論”的教育理念。在本節(jié)課的教學(xué)中，重視了學(xué)生的原有認(rèn)知基礎(chǔ)，教學(xué)不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點，更應(yīng)遵循學(xué)生原有的基礎(chǔ)。之后齊讀歸納總結(jié)。首先讓學(xué)生通過觀察，總結(jié)出“四年一閏”的規(guī)律。 （二）合作探究，獲取新知 在這一環(huán)節(jié)中，要學(xué)習(xí) 4 個知識點： 1．探索年月日的關(guān)系。教師觀察指導(dǎo)個別學(xué)生，做到 學(xué)生自己能學(xué)的自己學(xué)，自己能做的自己做，較好把握了學(xué)生的認(rèn)識活動的進程，培養(yǎng)了合作互動精神。 2．能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生有序觀察、分析和推理的能力，增加自主研究的意識和合作學(xué)習(xí)的能力。 學(xué)生用圍棋子在板子上設(shè)計出了各種不同樣式的隊形??）展示匯報 再次提問：想一想，生活中有需要用除法解決的問題嗎？ 第四個環(huán)節(jié)：全課總結(jié) 教師總結(jié)：同學(xué)們，在我們的生活中有很多用除法來解決的問題。 說一說你認(rèn)為哪種方
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