二年級語文我要的是葫蘆課時備課教案(完整版)
【正文】 現(xiàn)的生字大家還沒有記牢。 你們說哪一種讀法才是正確的呢？（我要的是 葫蘆 ． ． ）那我們就按照這樣的讀法再讀一遍課 題?？墒?，你們知道嗎，讀句子的時候，強調(diào)不同的詞，會表達(dá)不同的意思。（板書）常用的讀音是： l 懂得做任何事情都要注意事物之間的聯(lián)系。 教學(xué)重點 識字 教學(xué)難點 理解課文，提高認(rèn)識能力。蘆葦?shù)摹疤J”，蘆花的“蘆”，蘆席的“蘆”。下面我們就來試一試。 按照這樣的讀法，那么我們學(xué)習(xí)這篇就必須弄清楚哪些問題呢？ 他不要的是什么？ 他要的葫蘆得到了嗎？ 四、自學(xué)課文。下面老師就幫助大家再記一記。 齊讀課文。 誰愿意把第三自然段給大家讀一讀？大家把這個自然段中最能說明他不關(guān)心葉子的句子畫出來。 還從哪里可以看出他非常關(guān)心葫蘆？（第二自然段） 指名讀第二自然段。 各小組派代表到前面講自己創(chuàng)編的故事。 八、作業(yè)：把這個故事和你們自己編的小故事講給爸爸、媽媽聽 板書設(shè)計 1我要的是葫蘆 我 要 的 是 葫 蘆
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