二年級：分一分教學設計(完整版)
【正文】 具準備： 信封裝的圖片。分一分教學設計 五通中心校：李光容 教學目標： 知識技能： 在具體的情境中初步感知什么是分類， 通過操作掌握分類的方法，能按一定的標準進行分類，還能根據(jù)實際情況選擇不同的標準進行分類，能主動把學到的分類方法運用到生活中去。鉛筆 教學過程： 一、 激趣引入 大家喜不喜歡看喜羊羊和灰太郎，那大家認不認識其中的喜羊羊和美羊羊呢？看，這就有一些喜羊羊和美羊羊，（ 出示喜羊羊和美羊羊的圖片，一幅是亂七八糟的放的， ）你能 用 五 秒鐘的時間把各種的數(shù)量數(shù)出來。） 教學法例子 2 先出示例子 2 圖，剛才我們已經(jīng)會按顏色對鉛筆進行分類，現(xiàn)在大家看看你能不能把這些 物品 分一分， 等到生分了之后，問問還有沒有分法，你覺得還有什么分法?，F(xiàn)在各組 組長把圖片裝在信封里放在這兒。（多媒體課件播放生活中分類情境的錄像）教師講述，超市里把相同的物品放在一起方便人們選購；蛋糕店的阿姨把同一種糕點放在一起，也方便我們買糕點的時候選購；圖書室的老師把書分類放在書架上，同學們可以很方便的找到自己要看的書；鞋店的老板把鞋
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