5培養(yǎng)信息社會(huì)責(zé)任素養(yǎng)探討(完整版)
【正文】 ，筆者認(rèn)為信息社會(huì)責(zé)任意識(shí)主要包括： ① 預(yù)判信息安全風(fēng)險(xiǎn)； ② 對(duì)信息系統(tǒng)的優(yōu)缺點(diǎn)有批判性認(rèn)識(shí)； ③ 認(rèn)識(shí)到信息法律法規(guī)與倫理道德對(duì)信息社會(huì)的調(diào)節(jié)作用； ④ 尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)。信息社會(huì)責(zé)任的形成與發(fā)展必須依托內(nèi)容的學(xué)習(xí)。分析電信詐騙過(guò)程中是利用網(wǎng)絡(luò)改號(hào)軟件，給 “ 落地網(wǎng)關(guān) ” 預(yù)先設(shè)定好要顯示的號(hào)碼，完成后通過(guò)運(yùn)營(yíng)商的通信網(wǎng)絡(luò)發(fā)送至被叫網(wǎng)關(guān)，實(shí)現(xiàn)來(lái)電號(hào)碼的更改。 ”2. 培養(yǎng)信息社會(huì)責(zé)任能力的教學(xué)方法。 。對(duì)技術(shù)發(fā)展問(wèn)題學(xué)生可以通過(guò)討論去探究和理解技術(shù)發(fā)展對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響，如上頁(yè)案例 2。 “ 教學(xué)有法，教無(wú)定法 ” ，只要是能達(dá)成課程目標(biāo)、適合師生教學(xué)實(shí)際的教學(xué)就是有 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 效的教學(xué)。例如，可以帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)校中的信息系統(tǒng)，了解學(xué)校是如何建設(shè)信息系統(tǒng)的，這些信息系統(tǒng)起到了什么作用，平時(shí)是如何運(yùn)行、維護(hù)和管理的，在此過(guò)程中，學(xué)生能更好地理解信息安全的重要性，從而形成自覺的負(fù)責(zé)任的行為。例如，在學(xué)習(xí)信息系統(tǒng)安全的內(nèi)容時(shí)，請(qǐng)學(xué)生 討論計(jì)算機(jī)中病毒的表現(xiàn)并分析其成因。根據(jù)相關(guān)案例，結(jié)合相關(guān)法律法規(guī)討論量刑標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生理解法律在保障社會(huì)公共秩序時(shí)的調(diào)節(jié)作
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