歷史：第14課秦始皇建立中央集權(quán)的措施導(dǎo)學(xué)案北師大版七年級上(完整版)
【正文】 6=12 121=12 62=12 34=12 43=12 師：看得出來，同學(xué)們很用心思考，現(xiàn)在請同學(xué)們觀察一下黑板的算式，你發(fā)現(xiàn)了什么嗎？這 6 個算式最少能用幾種算式表示出來？ （ 3 種，算式一樣的可選擇其中的一種說出來。最后，在設(shè)計找因數(shù)的練習(xí)題時，可以讓學(xué)生獨立嘗試 ，反饋時注意學(xué)生能否有序思考。這些為學(xué)生能順利學(xué)習(xí)和掌握本課時的學(xué)習(xí)內(nèi)容作好前期準(zhǔn)備。教學(xué)設(shè)計（教案） 模板 基本信息 學(xué) 科 數(shù)學(xué) 年 級 五 教學(xué)形式 講授 教 師 白萬虎 單 位 榆林市十一中 課題名稱 《找因數(shù)》教學(xué)設(shè)計 學(xué)情分析 分析要點： 、師生訪談、學(xué)生作業(yè)或試題分析反饋、問卷調(diào)查等 ； ：主要分析學(xué)生現(xiàn)在的認(rèn)知基礎(chǔ)（包括知識基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)），要形成本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該要走的認(rèn)知發(fā)展線 ； 3.學(xué)生認(rèn)知障礙點：學(xué)生形成本節(jié)課知識時最主要的障礙點 。 教學(xué)目標(biāo) 分析要點： ； ； 值觀。 1. 學(xué)習(xí)新課之前，我們先來做幾道口算練習(xí)。） 及時板書： 112=12 26=12 34=12 或： 12=112=26= 34 師：由黑板上整理出的算式可見， 12 的因數(shù)有哪些呢？ （ 12 、 4） 引導(dǎo)思考：找一個數(shù)的因數(shù)怎樣做到即不重復(fù)又不遺漏呢？ （通過以上的拼、畫、小組交流，學(xué)生已經(jīng)有所發(fā)現(xiàn)。 （教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。 148=48 224=48 316=48 412=48 68=48 124=48 163=48 242=48 481=48 48=148=224=316=412=68 師：還有沒有其他的排法呢？ 指
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