牛郎織女教學設計7(完整版)
【正文】 （ 1）這句話 哪個詞 體現(xiàn)了織女怎樣的心情？（ 掙扎， 不愿與親人分開） 同學們，學到這里，我想問大家一個問題：為什么王母娘娘娘要這樣做呢？同桌討論 句 5牛郎知道織女被王母娘娘抓走后，文中用了哪個詞來表示牛郎的心情？（心急如焚） （ 1） 那些詞體現(xiàn)了他“心急如焚” （ 2） 牛郎怎樣上天搭救織女的？（ 忽然??飛起來了）概括一個小標題 （ 3） 王母娘娘娘看見牛郎，她怎樣做的？“ 王母娘娘拔下頭上的玉簪往背后一劃，霎時間，牛郎的面前出現(xiàn)一條天河 ” 王母娘娘為什么要這樣？ ，波濤洶涌，牛郎飛不過去了。 （ 1） 老牛講話時的神情怎樣？ （眼眶里滿是淚花）追：從老牛的眼神你體會到什么？ （ 2） 老牛臨死前留了要牛郎怎么樣？（你把我的皮剝下來留著??） 過渡： 這時，王母娘娘醒來了，他得知織女下嫁人間之后會怎樣呢？ 3. 全班讀 810自然段。 （ 1） 老牛是在怎樣的情景下說話的？感受到什么？（微弱的星光下） （ 2） 從老牛說的話中你能體會到老牛對牛郎怎么樣？（關心） （ 3） 說明這是頭怎樣的老牛？（知恩圖報） 天牛郎真的有翻山去到那片樹林嗎？哪一段說到了，讀出來。 第五段 （ 1112）牛郎織女從此隔河相望，只在每年七月初七的夜晚，才能在鵲橋上相會。 1. 注意：嫂 平舌。今天，我們就來學習牛郎和織女的故事。 第二段 （ 35）牛 郎 在老牛的幫助下認識了織女，并結為夫妻。 “那頭老牛跟他也??舔舔他的手呢。 （男織女耕，日子美滿） （ 1） 你從哪里體會到牛郎織女的 “日子過
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