牛郎織女教學設計6(完整版)
【正文】 。 ，積累詞語，將找出的好詞填寫在空著的“詞語花籃 ”上。 朝陽小學語文集體備課 責任教育 良心教育 作 業(yè) 設 計 。 ，回憶第一節(jié)課的內容，在書上標注提綱，然后小組交流補充。 興趣。 思考：課文主要寫了什么？第一部分講了什么？第二部分講了什么？ 根據(jù)學生的概括，梳理提綱： 牛郎身世 —— 照看老牛 ——老牛說話 —— 織女下凡 ——相識織女 辛勤勞動 —— 老牛留言 ——織女被抓 —— 牛郎追趕 —— 聽 故事 齊讀課題 ，采用自己喜歡的方式自學。 2. 俗話說“讀書貴有疑，小疑小進步， 大疑大進步。老牛的這一舉動將故事推向了高潮，也是生活在社會最底層的人民對命運的極力反抗。即便是牛郎也有追求美的權利 —— 社會本來就應是人人平等的?！备鶕?jù)本篇課 文的特點， 我緊抓課題，引導學生反思：質疑，而后鼓勵學生讀文解疑，教給了學生通過課題提拎課文主要內容的閱讀方法，培養(yǎng)了學生質疑解疑的能力，讓學生學會了學習。 流朗讀，檢查讀音是否正確。 課堂自學，整體感知課文 。 練習復述故事
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