【摘要】:(1)利用反比例函數(shù)解決實際問題及有關反比例函數(shù)的綜合題.(2)建立反比例函數(shù)模型及綜合運用有關知識解決與反比例函數(shù)有關的綜合問題.經(jīng)歷分析實際問題中變量之間的關系,建立反比例函數(shù)模型,進而解決問題的過程.、態(tài)度與價值觀體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)
2025-05-13 16:24
【摘要】單元測試班級:__________________姓名:___________________得分:_____________________一、填空題函數(shù)y=(k+1)x12??kk(k為整數(shù)),當k為_________時,y是x的反比例函數(shù).y=-x65的圖象位于_________象限,且在每個象限內(nèi)y隨
2024-12-09 00:59
【摘要】第一篇:《反比例函數(shù)的應用》教案范文 《3反比例函數(shù)的應用》教案 教學目標: 1、經(jīng)歷分析實際問題中變量之間的關系,建立反比例函數(shù)模型,進而解決問題的過程. 2、體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系,...
2024-11-03 22:26
【摘要】第一篇:反比例函數(shù)的應用教學設計 第五章反比例函數(shù) 3.反比例函數(shù)的應用 興隆中學賀吉祥 一、學生知識狀況分析 這節(jié)內(nèi)容是在學生已經(jīng)接受了反比例函數(shù)解析式、圖象及性質之后的“反比例函數(shù)的應用...
2024-10-30 23:01
【摘要】第一篇:《反比例函數(shù)的應用》教學設計 《反比例函數(shù)的應用》教學設計 寧夏海原縣三河中學(黒城中學)鄧永明755200 一、教學目標 (一)教學知識點 1、經(jīng)歷分析實際問題中變量之間的關系、建...
2024-10-30 12:00
【摘要】二、反比例函數(shù)的應用班級:___________________________姓名:___________________________作業(yè)導航一、填空題y=xk的圖象經(jīng)過點(3,-2),則函數(shù)解析式為_________,x>0時,y隨x的增大而_________.y=x6的圖象在第_______
2024-12-09 07:33
【摘要】一、教學目標?1.使學生進一步理解和掌握反比例函數(shù)及其圖象與性質?2.能靈活運用函數(shù)圖象和性質解決一些較綜合的問題?3.深刻領會函數(shù)解析式與函數(shù)圖象之間的聯(lián)系,體會數(shù)形結合及轉化的思想方法二、重點、難點?1.重點:理解并掌握反比例函數(shù)的圖象和性質,并能利用它們解決一些綜合問題?2
2025-04-29 04:57
【摘要】數(shù)科院何健玲教學目標..,初步感知反比例函數(shù)圖像的對稱性.,分析、探究反比例函數(shù)性質,培養(yǎng)探究、歸納及概括的能力.重點畫反比例函數(shù)圖像,理解反比例函數(shù)性質.難點理解反比例函數(shù)性質,并靈活運用.一次函數(shù)y=3x的圖像是什么形狀的?怎么畫?x…-2-1012…y…-6
2024-12-01 01:13
【摘要】復習提問下列函數(shù)中哪些是正比例函數(shù)?①②③④⑤⑥⑦
2024-11-26 19:26
【摘要】反比例函數(shù)-反比例函數(shù)系數(shù)k的幾何意義 一.選擇題(共30小題)1.如圖,A、B是雙曲線上的點,A、B兩點的橫坐標分別是a、2a,線段AB的延長線交x軸于點C,若S△AOC=9.則k的值是( ?。〢.9 B.6 C.5 D.42.如圖,在以O為原點的直角坐標系中,矩形OABC的兩邊OC、OA分別在x軸、y軸的正半軸上,反比例函數(shù)y=(x>0)與AB相交于點D,與BC相
2025-05-16 02:17
【摘要】反比例函數(shù)什么是反比例函數(shù)?一般地,函數(shù)(k是常數(shù),)叫做反比例函數(shù).kyx?0k?現(xiàn)實生活中反比例關系的例子(1)某同學從家到學校的路程是一定的。每天早晨,如果按正常時間可以是中等速度騎車上學。如果起晚了,就要快騎車,如果天氣不好,還有可能打車。下午放學回家,與同學邊騎
2024-11-30 12:20
【摘要】反比例函數(shù)的圖像與性質第1課時九年級下冊學習目標?、歸納得到反比例函數(shù)的圖象特征和性質的過程;?;?.預習檢測1.在平面直角坐標系中,反比例函數(shù)圖象的兩支分別在()、三象限、四象限、二象限、四象限2.在同一坐標系中(水平方向是x軸),函數(shù)
2025-06-18 01:16