古詩兩首課時1(完整版)
【正文】 經(jīng)歷了安史之 亂的動蕩不安后，杜甫來到了成都錦江邊的草堂居住，過上了安寧的日子。 教學(xué)方法：誦讀學(xué)習(xí)法 講授法 談話法 討論法 教具準(zhǔn)備 生字詞卡片。 背誦古詩。 想象古詩所描繪的意境。） 我們說古詩與音樂一樣也有節(jié)奏美，現(xiàn)在就請同學(xué)們再讀一讀，注意詞句內(nèi)部的停頓，可以試著用“‖”做記號。 換詞序：倚春風(fēng)：怎樣靠春風(fēng)呢？能靠住嗎？我們知道古人為了押韻，常常顛倒詞序，我們只要交換一下兩個詞的位置就行了，春風(fēng)倚。這淺紅的像 —— 。 （ 3）讓我們一起讀 讀這句，感受一下桃花的美麗。 七、板書設(shè)計 江畔獨步尋花 借景：古塔、江水、桃花、春光、春風(fēng) 抒情：對春光的無比熱愛與贊美 。 今天我們跟隨杜甫一起看到了春天桃花盛開的美景，其實還有很多描寫桃花的詩，有興趣的同學(xué)下課后可以找一找，積累一下。指名讀。
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