口語交際四教學設計(完整版)
【正文】 或小英雄人物。 看了這則公益廣告，你有什么感受？ 三、開闊視野，感受“感動” 像電視廣告中這樣的令人感動的故事還有許多許多。 插圖。 ，選一件令人感動的小事記下來。配音：每天晚上，年輕的媽媽打好熱騰騰的水，給年邁的老奶奶洗腳。小組說說感動的故事。（注意 將學生的視角指向社會生活的各個方面，引導學生 用眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中感人的事 。 結(jié)合本單元的單元重點我把本課的 教學目標 定為 ： “感動”這個話題，講述故事，暢談想法，感動心靈。 二、多向互動，發(fā)展 學生的 “語技 ” 口語交際課 就 是學生與學生、教師與學生之間在交換思想、看法、意見時進行的心與心的對話。所以 本 次結(jié)課，我們還應將學生的視角指向社會生活的各個方面，引導學生 用眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中感人的事 。 。世界上不是缺少感動，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，如果你用心靈去感受，你會感到世界上、生活中充滿了愛。要培養(yǎng)學生的口語交際能力，必須創(chuàng)造條件使學生由單向個體轉(zhuǎn)化為
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1