【正文】 作以健康第一為指導思想，抓全面發(fā)展，抓競賽組織，分別獲得 XX 市中學生田徑運動會初中團體第一、高中團體第三、中學生男足第一、高中男籃第一，榮獲 XX 省縣級田徑比賽團體第三名，還成功承辦了省第二屆中小學生跳繩、踢毽比賽。堅持 “ 科學規(guī)劃、整體銜接 ” 的原則，根據不同年齡學生的身心特點和認知規(guī)律，突出不同教育階段德育內容重點，形成了分層遞進的德育目標和比較完善的實施辦法。在市教育局成立了 “xxx 市扶持特困學生工作辦公室 ” ，并撥?？钤O立 “ 幫困助學基金 ” ，全面落實了 563名特困生的幫困助學措施；各學校也提取 15— 20%的學雜費設立校級幫困助學基金，廣泛成立幫困助學組織，如明德高中將 15名特困生落實到每個 黨員，省太高中的 “ 南園幫困基金 ” 、沙溪高中的 “ 銀杏幫困基金 ” 、市一中的 “ 愛心社 ” 為開展幫困助學工作起到積極作用。二是加強學校安全治理。二是加強整治。農村成人教育積極為 “ 農業(yè)發(fā)展、農村穩(wěn)定、農民增收 ” 服務，多形式地開展實用技術培訓和繼續(xù)教育， 全年共有 xxx 人次參加各級各類培訓，占農村總人數(shù)的 %。 保持義務教育健康發(fā)展。 xxx 教育要在新世紀實現(xiàn)新發(fā)展和新跨越，必須要增強可持續(xù)發(fā)展的能力，積極培育和壯大優(yōu)質教育群體。由于目標明確、措施扎實、講究實效，我市成功地接受了省首批教育基本現(xiàn)代化達標縣（市）的調研性評估，并獲得較高評價。 2024 年，全市教育工作者在市委、市政府和上級教育部門的領導下，以鄧小平理論為指導，按照 “xxxx” 的要求，全面落實基礎教育工作會議和市委九屆十二次全會（擴大）會議精神，堅持以實現(xiàn)教育現(xiàn)代化為目標，以教育持續(xù)健康發(fā)展為主題，以區(qū)域整體推進素質教育為重點，順利實現(xiàn)了 “xxx” 教育改革和發(fā)展的良好開局?；A建設方 面，繼續(xù)加強學校規(guī)模化建設，推動農村學校標準化建設，報批建設項目xx 個，批準建筑面積 xxxm2，批準投資 4033 萬元，開工項目 27個，基本竣工項目 27 個，竣工面積 xxm2，完成投資 xx 萬元，重大的項目有沙溪中學一校兩區(qū)、榮文高級中學、新明德小學、 第 2 頁 共 21 頁 金浪中心小學、岳王中心幼兒園等工程。教育局領導還多次深入基層現(xiàn)場辦公，幫助解決創(chuàng)建的突出問題，加強分類指導，加強全面管理，加強督促落實。三是進一 第 4 頁 共 21 頁 步 優(yōu)化中小學布局，實施布局調整建設項目共 21 個，明德高中的教育樓、市二中的食堂、直塘中學的綜合樓、沙溪實驗中學的教育樓和食堂、瀏家港中學的教育樓、雙鳳中學辦公樓、城一小的教育樓等進展順利，有力地促進了城鄉(xiāng)教育的平衡發(fā)展。職業(yè)教育著力加強專業(yè)現(xiàn)代化建設，培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)素質和創(chuàng)業(yè)能力的技能型人才，成立了 “xxx 德國企業(yè)專業(yè)工人培訓中心 ” ，職高對口高招出線率大幅提高，職教中心還成功舉辦了第二屆 “ 學生技能操作節(jié) ” 。優(yōu)化社會育人環(huán)境。為把學校建設成為社會主義精神文明建設的重要陣地，我們積極創(chuàng)設自然環(huán)境、安全環(huán)境、人文環(huán)境和諧統(tǒng)一的教育生態(tài)環(huán)境，并做好了三方面工作。為協(xié)調促進經濟發(fā)展、社會進步和人民共同富裕，我們以 實施政府實事工程為重要抓手，積極幫助 第 8 頁 共 21 頁 弱勢群體，并從三個方面抓落實：一是實施扶貧幫困工程。加強和改進德育工作。注意進行改革，積極抓好 “xxx” 規(guī)劃，在小學一年級全面進行了國家課程標準語文、數(shù)學教材的實驗，在中心小學三年級進行國家課程標準英語教材的實驗，銜接和規(guī)范了信息技術教育課程，推進了學科課程、活動課程和校本課程的實驗，并分別在瀏家港小學和沙溪二中召開校本培訓現(xiàn)場會。我們加強干部教師隊伍建設，以塑造良好教育形象為根本，著力提高教師的政治素養(yǎng)和職業(yè)道德；以業(yè)務 技能為重點，著力提高教師實施素質教育的能力和水平；以增強活力為目標，努力建設一支高素質教師支撐 xxx 教育、骨干教師引導 xxx 教育發(fā)展的教師隊伍。二是試行全員聘任合同制，建立擇優(yōu)上崗的競爭機制。目前，共擁有 xxx 市學科教改帶頭人77 名、學科教育教學專家 5 名， XX 市學科教改帶頭人和學術帶頭人 20 名、 XX 市跨世紀高級人才培養(yǎng)對象 10 名、 XX 市 “ 名教師、名校長 ”4 名，省 “ 三三三工程 ” 培養(yǎng)對象 2 名、省特級教師 5 名。 隨著全球經濟的一體化和教育服務貿易的擴張，國際間的教育交流與合作將日益加強，國際資本和辦學機構將大規(guī)模地進入我國教育市場，我國的教育主權將受到沖擊，教育市場可能會部分丟失。 教育現(xiàn)代化是一個漸進的過程，也是一個系統(tǒng)工程。教育要全心全意為人民群眾服務，必須著眼于社會穩(wěn)定的大局，優(yōu)先解決難點和熱點問題，保障弱勢群體的教育；必須著眼于小康社會的建設，努力擴大優(yōu)質教育資源的比例，為人民群眾提供高質量的教育服務。在觀念更新上，我們積極確立促進社會發(fā)展和人的發(fā)展相統(tǒng)一的教育價值觀，確立德智體等全面發(fā)展的教育人才觀，確立思想道德素質與科學文化素質統(tǒng)一、知行過程統(tǒng)一的教育質量觀，以新的教育觀念引導素質教育的實踐。 。 第 20 頁 共 21 頁 市場經濟是法制經濟，是公平競爭推動資源優(yōu)化配置的經濟，任何經濟和社會活動只有在法制規(guī)則下，通過求新求變圖謀發(fā)展，形成健全的創(chuàng)新體系，才能贏得持續(xù)發(fā)展的優(yōu)勢。 “xxx” 時期是我市經濟結構戰(zhàn)略性調整的新時期，是社會發(fā)展更加注重人的全面發(fā)展的新時期，經濟和社會的發(fā)展比以往任何時候更加依賴于勞動力素質的提高。在完成 “ 兩基 ” 任務后，積極實施 “ 改造義務教育階段薄弱學校 ” 、 “ 改造中小學危房 ” 行動計劃，提前兩年完成了省政府規(guī)定的工作任務， 高標準高質量地鞏固提高了九年義務教育成果；積極拓展教育事業(yè)的發(fā)展空間，加快發(fā)展學前三年教育和高中階段教育，并不失時機地啟動了教育現(xiàn)代化工程，拉動各級各類教育向新的更高的目標發(fā)展；堅持正確的發(fā)展觀，積極優(yōu)化配置教育資源，促進教育規(guī)模、數(shù)量、結構、質量的協(xié)調發(fā)展；根據城鄉(xiāng)教育發(fā)展不平衡的狀況，堅持 “ 整體規(guī)劃、