兩位數(shù)乘一位數(shù)教學(xué)案例唐東升(完整版)
【正文】 該寫在十位上） （ 4）看豎式，回顧剛才的計(jì)算過(guò)程，訓(xùn)練反饋。比一比誰(shuí)說(shuō)得既準(zhǔn)確又快。 三、課堂小結(jié) 學(xué)生自由發(fā)言：說(shuō)說(shuō)今天學(xué)習(xí)了什么，有什么收獲體會(huì)?？赡軙?huì)出現(xiàn)以下算法： 14+14=28 1 個(gè) 14 里面有 2 個(gè) 7， 2 個(gè) 14 里面就是 4 個(gè) 7，所以 7 4=2 1 2= 4 2=8，合起來(lái)是 28 （ 3）引導(dǎo)學(xué)生分析各種算法，在分析第 3 種算法時(shí)，通過(guò)小棒圖幫助學(xué)生理解重點(diǎn)： 1 2 表示 1 個(gè)十與 2 相乘，即 10 2=20，再算4 2=8， 20 和 8 合起來(lái)是 28。培養(yǎng)自主探索、合作交流的良好習(xí)慣。 教學(xué)過(guò)程： 一、 搶答比賽，引出問(wèn)題 上課前先把我們班的學(xué)生分成三個(gè)小組。 （ 4）教師指出： 14 2 的計(jì)算過(guò)程，也可以寫成豎式。 四、鞏固提高，獨(dú)立練習(xí) 在書上完成“想想做做”第 2 題。 游戲規(guī)則：從一只青蛙四條腿，一直數(shù)到十二只青蛙四十八條
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