兩位數(shù)乘一位數(shù)教學(xué)案例唐東升(存儲版)
【正文】 —————— 39 提問：“ 3”為什么要寫在十位上？為什么可以直接寫在“ 9”的前面呢？再次加強(qiáng)學(xué)生對豎式計(jì)算的理解和認(rèn)識。 可能學(xué)生會出現(xiàn)多種算 法，老師都要給予評價(jià)和鼓勵(lì)，重點(diǎn)在兩種計(jì)算方法上展開討論： 討論先算 2 3=6，再在 6 后面添個(gè) 0 這個(gè)方法的計(jì)算 ,老師引導(dǎo)點(diǎn)撥 ,提出問題 :你為什么可以這樣算呢？為什么可以先不看 0？算好后為什么要添 0？如果不添會怎樣？（引導(dǎo)：二三得六，這個(gè) 2 實(shí)際是 2 個(gè)什么？得到的 6 其實(shí)是 6 個(gè)什么呢？）你覺得這種方法跟哪一種比較類似？為什么？（這種方法跟 2 個(gè)十乘 3 得 6 個(gè)十，是 60。兩位數(shù)乘一位數(shù)”的教學(xué)案例 唐東升 教學(xué)內(nèi)容：兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位） 教學(xué)目標(biāo)： 經(jīng)歷探索一位數(shù)乘兩位數(shù)算法的過程，理解一位數(shù)乘兩位數(shù)的算理，并掌握計(jì)算方法。 于是老師引導(dǎo)學(xué)生觀察和以前學(xué)過的
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