乘法和加、減法的混合運(yùn)算的教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 20） 3．觀察比較，體會(huì)區(qū)別和聯(lián)系。 談話：大家愿意幫忙嗎？好，趕快在練習(xí)本上算一算吧。 教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)列綜合算式解決兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題，掌握含有乘法和加、減法的兩步式題的運(yùn)算順序。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握含有乘法和加、減法的兩步式題的運(yùn)算順序。 請(qǐng)一名學(xué)生板演。 談話：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們把分步算式和綜合算式進(jìn)行比較，找出相同和不同的地方。 談話：對(duì)于混合運(yùn)算，你能進(jìn)行計(jì)算嗎？請(qǐng)大家試著做一下，算完后，在小組里互相說(shuō)一說(shuō)自己計(jì)算的順序，先算什么，再算什么?，F(xiàn)在，我們一起計(jì)算。 提醒學(xué)生注意每一步的書寫格式。 （ 4）提問(wèn)： 32+3－ 20 和 56247。 七、全課總結(jié) 提問(wèn)：今天我們學(xué)習(xí)的是什么內(nèi)容？你有哪些收獲？ 板書設(shè)計(jì)： 乘法和加、減法的混合運(yùn)算 5 3＝ 15（元） 5 3＋ 20 15＋ 20＝ 35（元） . ＝ 15＋ 20 答：一共要用去 35 元。 先讓學(xué)生閱讀題目，找出題中的錯(cuò)誤 之處，再改正。 列出的算式下邊寫幾個(gè)等號(hào)？ 先算什么？為什么先算 18 2?在第一個(gè)等號(hào)后邊能只寫 36 嗎？怎樣寫？ 誰(shuí)能接著算下去？
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