【正文】 知識(shí)落實(shí)做為教學(xué)質(zhì)量提高的重點(diǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查。課堂要突出學(xué)生的主體地位，看學(xué)生的自主程度、合作效度和探究的深度 。充分發(fā)揮教材的作用和學(xué)生的主觀能動(dòng)性 ,過(guò)好教材關(guān)。 二、工作目標(biāo) 深刻領(lǐng)會(huì)高考考試大綱的基本精神，準(zhǔn)確把握考試大綱的整體要求，把對(duì)高考考試大綱 的理解轉(zhuǎn)化為我們的教學(xué)行為，切實(shí)提高學(xué)生的觀察能力、思維能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰妥詫W(xué)能力。 七、運(yùn)用材料 1。十一月中旬至十二月下旬繼續(xù)第一輪復(fù)習(xí)。因此每一天務(wù)必讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并及時(shí)評(píng)講。資料采用《世紀(jì)金榜》上的聽(tīng)力和《高三聽(tīng)力課程》。夯實(shí)語(yǔ)法知識(shí)的基礎(chǔ)，并作進(jìn)一步的提高。 四、教學(xué)安排與措施 1。 三、總體安排 第一輪復(fù)習(xí)：本學(xué)期完成高中第三冊(cè)上全書(shū)及部分下冊(cè)課文的課文教學(xué)，并結(jié)合第一二冊(cè)課文知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，且進(jìn)行詞匯復(fù)習(xí)，為第二階段復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。 最新高三教師年度工作計(jì)劃【篇 1】 一、指導(dǎo)思想 以教學(xué)大綱，考試說(shuō)明為依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以人教版新教材為依托和基礎(chǔ)，根據(jù)本屆高三高考實(shí)行 “3+2” 模式，我們務(wù)必制定全面的、科學(xué)的、系統(tǒng)的、針對(duì)性強(qiáng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，來(lái)充分提高我校學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)水平。資料采用世紀(jì)金榜《高考英語(yǔ)專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練》。抓好詞匯復(fù)習(xí) 詞匯是高中英語(yǔ)最基本的要素，它好比是人身體上的 肉，而語(yǔ)法是人身體上的骨骼，兩者一齊組成了人體，所以高中英語(yǔ)復(fù)習(xí)關(guān)鍵是詞匯復(fù)習(xí)。聽(tīng)力訓(xùn)練常抓不懈 高考英語(yǔ)聽(tīng)力分值是 30 分，這在試卷中占了相當(dāng)大的比例。在這四項(xiàng)專題訓(xùn)練中，閱讀理解是重中之重，學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時(shí)， 必須要限時(shí)間，根據(jù)高考試卷對(duì)閱讀理解一題限時(shí)的要求，我們應(yīng)限制在 40 分鐘內(nèi)完成 20 道小題的選取。九月至十一月中旬完成第三冊(cè)新課教學(xué)，并且結(jié)合《世紀(jì)金榜》進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)和語(yǔ)法復(fù)習(xí)。 2 月下旬 — 4 月底：專題訓(xùn)練，側(cè)重潛力培養(yǎng)，加強(qiáng)技巧分析，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言潛力 2。高中英語(yǔ)專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練 6。 ，抓好雙基，科學(xué)構(gòu)建化學(xué)學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)。準(zhǔn)確把握了解、理解、應(yīng)用認(rèn)知層次?！?三清 ” 運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵是學(xué)生要及時(shí)自覺(jué)地進(jìn)行歸納、提升和總結(jié)，使知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。利用好實(shí)驗(yàn)光盤(pán)，能夠讓學(xué)生從中體驗(yàn)和感悟出實(shí)驗(yàn)情景和科學(xué)精神。 期末物理實(shí)驗(yàn)考查通過(guò)率達(dá) 100%。本學(xué)期仍嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好導(dǎo)學(xué)稿的編寫(xiě)工作，認(rèn)真研究課標(biāo)、考綱，吃透教材，力求準(zhǔn)確把握好知識(shí)的深度，設(shè)計(jì)出能引起學(xué)生共鳴的問(wèn)題，多做題、做好題，選出有典型性的精題、好題。通過(guò)每一次活動(dòng)解決幾個(gè)問(wèn)題，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中使教師的專業(yè)水平和素質(zhì)得到提高。 (1)認(rèn)真執(zhí)行教學(xué) “ 四認(rèn)真 ” 認(rèn)真?zhèn)湔n：備好課是上好課的前提，在備課方面，我們應(yīng)在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行集體備課，集體備課每周一次，并要 做到 “ 三定 ” 、 “ 四統(tǒng)一 ” 。因此，要重視評(píng)課環(huán)節(jié)，做到每聽(tīng)必評(píng)。 (1)抓好技術(shù)訓(xùn)練 技術(shù)訓(xùn)練是確保課間跑操質(zhì)量的 `關(guān)鍵，在每學(xué)期開(kāi)始的 2 周體育課上，都應(yīng)以跑操的技術(shù)訓(xùn)練為主，訓(xùn)練內(nèi)容主要包括：步調(diào)一致的訓(xùn)練 。 抓好體育特長(zhǎng)生工作的措施與方法 由于體育高考招生計(jì)劃的減少，而對(duì)體育考生的文化課學(xué)習(xí)與專業(yè)成績(jī)的要 求在逐年提高，再加上就業(yè)難所帶來(lái)的影響，近二年來(lái)，我校幾乎沒(méi)有體育考生，但本屆高三，在全組老師的共同努力下，到目前為止，已有 15 名體育考生參加了訓(xùn)練，并已取得了初步的成效，為了能取得更好的成績(jī)，我們還應(yīng)做好以下幾方面工作。 最新高三教師年度工作計(jì)劃【篇 5】 之前趁著假期還比較長(zhǎng)我把原來(lái)教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)給回顧了一遍，經(jīng)過(guò)這一遍的回想，還真讓我找到不少的漏洞，這些都是在授課時(shí)不容易發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。而現(xiàn)下比較緊要的是穩(wěn)住已有的成果，不能讓原來(lái)辛苦學(xué)習(xí)打 下的基礎(chǔ)出現(xiàn)遺忘丟失的情況。 二、教學(xué)設(shè)想 (一 )總的原則 認(rèn)真研讀數(shù)學(xué)考試大綱及全國(guó)卷考試說(shuō)明的說(shuō)明，做到宏觀把握，微觀掌握，注意高考熱點(diǎn)，特別注意高考的信息。 (二 )體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，注重知識(shí)能力的提高，提升綜合解題能力 加強(qiáng)解題教學(xué)，使學(xué)生在解題探究中提高能力。 (四 )改變傳統(tǒng)復(fù)習(xí)模式，體現(xiàn)小組交流合作 淡化各自為戰(zhàn)，加強(qiáng)備課小組交流合作，資源共享。 三、教學(xué)重點(diǎn) 數(shù)學(xué)思想方法。精講多練，一般地，每一節(jié)課讓學(xué)生練習(xí) 20 分鐘左右，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。 ② 在綜合練習(xí)中，不縮小考試難度，既注意重點(diǎn)知識(shí)的考查，注重對(duì)數(shù)學(xué)思想和方法的考查。 加強(qiáng)應(yīng)試心理的指導(dǎo) 為學(xué)生減壓，開(kāi)啟他們心靈之窗，使他們保持最佳狀態(tài)。全面準(zhǔn)確把握好所用概念的前提條件 。 ③ 從現(xiàn)在開(kāi)始，解題一定要非常規(guī)范，俗語(yǔ)說(shuō)：不怕難題不得分，就怕每題都扣分，所以大家務(wù)必將解題過(guò)程寫(xiě)得層次分明，結(jié)構(gòu)完整。以前，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、方法、思路都是以老師的意志為主線，但是，這階段要求學(xué)生直接、主動(dòng)的研讀《考試說(shuō)明》，研究近年來(lái)的高考試題，掌握高考信息、命題動(dòng)向，并要求學(xué)生做到： ① 檢索自己的知識(shí)系統(tǒng)，緊抓薄弱點(diǎn)，并針對(duì)性地做專門(mén)的訓(xùn)練和突擊措施。 二、準(zhǔn)確定位。對(duì)情緒波動(dòng)大的學(xué)生，還要做適當(dāng)?shù)?39。 其次，臨界生重點(diǎn)輔導(dǎo)。故在每次考試之后和平時(shí)聊天時(shí)，我們就根據(jù)高考?？其浫》?jǐn)?shù)線，讓他們明白一張卷中的可保之分，且也是可拿之分，以便讓他們定下明確又實(shí)際的目標(biāo)。 再者，作文是這部分學(xué)生的弱項(xiàng)，但有較大的提高空間，故在這一輪的復(fù)習(xí)里極力加強(qiáng)。 四、教學(xué)內(nèi)容： 本學(xué)期是高三的第一學(xué)期，教學(xué)內(nèi)容有： 完成選修八、十二課本的教學(xué)，重點(diǎn)是。 寫(xiě)作訓(xùn)練。 學(xué)業(yè)測(cè)試。歸類、總結(jié)、辨析是課文復(fù)習(xí)常見(jiàn)也實(shí)用的方法。 題型訓(xùn)練課的訓(xùn)練目的之一是使學(xué)生了解各題型的特點(diǎn)、答題要求 (如短文改錯(cuò) )及作答技巧 。在復(fù)習(xí)一定內(nèi)容后更具復(fù)習(xí)進(jìn)程安排測(cè)試查驗(yàn)學(xué)生的 .復(fù)習(xí)效果，有助于師生及時(shí)發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題并調(diào)整復(fù)習(xí)策略。 。 試卷評(píng)析訓(xùn)練課安排。要讓學(xué)生明白一些基本常識(shí)，比如完形填空重在考查實(shí)詞、邏輯關(guān)系、語(yǔ)篇理解，很少考查純語(yǔ)法的知識(shí) 。 在此以前，學(xué)生已基本掌握各個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)。 基礎(chǔ)綜合訓(xùn)練。 寫(xiě)作訓(xùn)練。 作文進(jìn)行分層指導(dǎo)系列訓(xùn)練。重抓作文審題，這是得分的根本。就學(xué)生實(shí)際來(lái)看，語(yǔ)文卷中如做高層次要求的 “ 詩(shī)歌鑒賞 ” 、 “ 文言翻譯 ” 及 “ 現(xiàn)代文閱讀 ” 等題型，拿分不多，且大幅度提高的可能并不大，此類題他們拿下一半的分已是可以。 再者，幫助差生進(jìn)步。部分學(xué)生基礎(chǔ)較扎實(shí)，復(fù)習(xí)態(tài)度也主動(dòng)積極，希望這部分學(xué)生，能在這一階段的復(fù)習(xí)中形成良好的答題習(xí)慣。根據(jù)考綱的要求和各個(gè)班學(xué)生的實(shí)際，實(shí)施教學(xué)。 ③ 瀏覽自己 以前做過(guò)的習(xí)題、試卷，回憶自己學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的歷程，做好再工作。 第二輪復(fù)習(xí)，大約一個(gè)月的時(shí)間，老師主要講述選擇題的解發(fā)、填空題的解法、應(yīng)用題的解法、探究性命題的解法、綜合題的解法、創(chuàng)新性題的解法，教給同學(xué)們一些解題的特殊方法，特殊技巧，以提高同學(xué)們的解題速度和應(yīng)對(duì)策略為目的。 加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)