【正文】 用有關(guān)資料，科學(xué)合理選編作業(yè)，精練精講。2023高三物理教師工作計(jì)劃（篇5）高三下學(xué)期就是最關(guān)鍵的時刻了，過完之后就是緊張的全國高考。然而，做為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對于消極的一面要揚(yáng)長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。五、教學(xué)時間安排：第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：在 9 月 10 月。因此談不上獨(dú)立地形成物理情景，建立物理模型，獨(dú)立分析物理過程，解決物理實(shí)際問題等。其表現(xiàn)為：⑴就題論題，而不是就題論法，過分強(qiáng)調(diào)題目結(jié)論，思維過程被壓縮，不對解題思維過程進(jìn)行提煉、歸納，就難以形成能力，思想方法就難以靈活遷移。⑵復(fù)習(xí)無穩(wěn)定的程序，學(xué)生無所適從。對目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。補(bǔ)就是通過考試發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中漏掉的重要知識和出現(xiàn)錯誤較多、掌握不牢的知識點(diǎn)，及時點(diǎn)撥、講解，進(jìn)行補(bǔ)償性測試。練分為專題練習(xí)和綜合練習(xí)兩種。能力方面：加強(qiáng)理解能力、推理能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒎治鼍C合能力及運(yùn)用物理工具解決物理問題的能力的培養(yǎng)，并突出學(xué)科內(nèi)綜合能力的培養(yǎng)。調(diào)動學(xué)生課前自主學(xué)習(xí)、課堂積極參與，課后落實(shí)過關(guān)。在復(fù)習(xí)過程加強(qiáng)以下幾個方面的能力培養(yǎng)：加強(qiáng)信息問題的訓(xùn)練，提高閱讀能力、理解能力和分析問題的能力。(三)突出主干，夯實(shí)核心知識。三、復(fù)習(xí)策略(一)學(xué)習(xí)考試說明，研究高考試卷，提高復(fù)習(xí)的針對性和有效性。二、復(fù)習(xí)進(jìn)度、階段要求與方法(一)第一輪：20__年8月5日—20__年1月15日(預(yù)計(jì)單科質(zhì)檢)以章、節(jié)為單元進(jìn)行單元復(fù)習(xí)訓(xùn)練，這一階段主要針對各單元知識點(diǎn)及相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行分析、歸納、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)在基本概念及其相互關(guān)系，基本規(guī)律及其應(yīng)用。2023高三物理教師工作計(jì)劃（精選8篇）工作中寫高三物理教師工作計(jì)劃必不可少，快來寫寫看吧。因此，在這一階段里，要求同學(xué)們掌握基本概念，基本規(guī)律和基本解題方法與技巧。近三年新課程高考試卷，把握好復(fù)習(xí)的范圍、復(fù)習(xí)的深度和廣度。復(fù)習(xí)備考既要全面、系統(tǒng)、完整地復(fù)習(xí)所有必考的知識點(diǎn)，更要突出主干，夯實(shí)核心知識。加強(qiáng)科技應(yīng)用問題的訓(xùn)練，訓(xùn)練審題分析、物理建模、運(yùn)用物理知識解決實(shí)際問題的能力。多和學(xué)生溝通，及時進(jìn)行反饋，讓學(xué)生學(xué)得開心，學(xué)有所成。三、一輪復(fù)習(xí)的主要環(huán)節(jié)：讀、講、練、考、評、補(bǔ)。專題練習(xí)要有針對性，講什么練什么，并進(jìn)行改變情景、改變條件、改變設(shè)問角度的變式練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的知識遷移能力。合理安排各環(huán)節(jié)時間，提高課堂教學(xué)效果。學(xué)習(xí)方法是非常關(guān)鍵的因素，特別是對物理學(xué)科而言。講課無新意，詳略不得當(dāng)，重結(jié)論輕過程。⑵題目重復(fù)過多，增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，效率不高。三、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)認(rèn)真學(xué)習(xí)普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)新課標(biāo)的考綱，認(rèn)真組織教學(xué)。第二輪專題復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí) 11 月 1 月。高三第一輪復(fù)習(xí)選用的復(fù)習(xí)教材，用三維設(shè)計(jì)。這一學(xué)期的教學(xué)和學(xué)習(xí)都十分重要。2023高三物理教師工作計(jì)劃（篇6）一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作計(jì)劃和楊校長《狠抓常規(guī)，堅(jiān)持改革，實(shí)現(xiàn)新跨越》為指導(dǎo)，深入領(lǐng)悟普通高中《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)），進(jìn)一步認(rèn)識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會物理課程基本理念，了解物理新課程設(shè)計(jì)的基本思路。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有針對性的做好培優(yōu)輔差工作。1認(rèn)真反思每節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足，寫好教學(xué)工作日記。關(guān)注高考信息，隨時了解最新動態(tài)，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。復(fù)習(xí)過的內(nèi)容要多次見面，這樣學(xué)生才記憶得牢固、理解得準(zhǔn)確、運(yùn)用得自如。練習(xí)的過程是知識進(jìn)一步認(rèn)識、理解、鞏固、升華的過程。復(fù)習(xí)時引導(dǎo)學(xué)生回歸教材，要抓住重點(diǎn)，幫助學(xué)生了解知識間的縱橫聯(lián)系，構(gòu)建高中物理基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)，形成完整的知識體系，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化；如復(fù)習(xí)力學(xué)知識時，要了解受力分析和運(yùn)動學(xué)是整個力學(xué)的基礎(chǔ)，而運(yùn)動定律則將原因（力）和效果（加速度）聯(lián)系起來，為解決力學(xué)問題提供完整的方法；曲線運(yùn)動和振動部分屬于運(yùn)動定律的應(yīng)用；動量和機(jī)械能，則從空間的觀念開辟了解決力學(xué)問題的另外兩條途徑，提供了求解系統(tǒng)問題、守恒問題等的更為簡便的方法。通過例題、習(xí)題的講練，強(qiáng)化物理思想的滲透，揭示思想方法在知識互相聯(lián)系、互相溝通中的作用。研究評分標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)生答題規(guī)范化的示范引導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握應(yīng)試技巧，提高解題的規(guī)范性，增加得分點(diǎn)，考出更高分?jǐn)?shù)。知識方面，根據(jù)新課標(biāo)要求，使學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識，基本技能、基本方法和基本的物理思想。五、教學(xué)時間安排：必修部分：第五章《機(jī)械能及其守恒定律》3周第六章《曲線運(yùn)動》2周第七章《萬有引力與航天》2周選修部分31第一章《靜電場》2周第二章《恒定電流》3周第三章《磁場》3周復(fù)習(xí)期中考試選修32第四章《電磁感應(yīng)》2~3周第五章《交變電流》第十四章《電磁波》第六章《傳感器》2周選修33第七章《分子動理論》第八章《氣體》第九章《物態(tài)和物態(tài)變化》第十章《熱力學(xué)定律》2周選修34第十一章《機(jī)械振動》第十二章《機(jī)械波》第十三章《光》第十五章《相對論簡介》2周復(fù)習(xí)期末考試2周2023高三物理教師工作計(jì)劃（篇8）一、學(xué)生基本情況分析：，我所教的班級是高三(134)、(135)，這兩個班雖是重點(diǎn)班級，但是學(xué)生的知識水平參差不齊，物理科目比較薄弱，特別是(134)班，上課睡覺人數(shù)多，如陳伯、林熾、吳易、王獻(xiàn)劭、駱鴻、韓勇、周云燁、邱凱良等，同學(xué)們不太愛學(xué)習(xí)，對高考的意識也不高。⑵ 學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對一些常見的計(jì)算題目，能夠較為清晰地進(jìn)行解答。強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)綜合，其中，出現(xiàn)頻率較高的綜合點(diǎn)往往表現(xiàn)為：(1)牛頓定律與圓周運(yùn)動和萬有引力定律綜合和能量轉(zhuǎn)化的綜合。要適當(dāng)做一些實(shí)驗(yàn)題，其中包括設(shè)計(jì)性的實(shí)驗(yàn)題，想一想怎樣用所學(xué)的物理知識，實(shí)驗(yàn)方法和儀器，設(shè)計(jì)出所要求的簡單實(shí)驗(yàn)。從近年高考趨勢看，考查敘述性和討論性問題的可能也在增大。②知識內(nèi)容是什么。建立知識體系的過程也就是提高綜合能力的過程，也是使物理復(fù)習(xí)質(zhì)量升華的過程。要有足夠量的習(xí)題訓(xùn)練。④所學(xué)知識在生活、生產(chǎn)中有什么應(yīng)用。關(guān)注陳題中傳統(tǒng)的典型模型和課本中的典型模型，強(qiáng)調(diào)回歸教材。培養(yǎng)學(xué)生能正確地從實(shí)際問題中抽象出物理模型的能力。(3)從運(yùn)動和力、能量觀點(diǎn)分析解決電磁感應(yīng)現(xiàn)象與閉合電路歐姆定律的綜合。三、教學(xué)研究積極參加物理教研備課組的每次活動，從中學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)理論和方法，探討有關(guān)的教學(xué)問題，相互學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。然而，做為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對于消極的一面要揚(yáng)長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。情感態(tài)度方面，要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，要認(rèn)識到學(xué)生能力培養(yǎng)與學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣有極大的相關(guān)性。2023高三物理教師工作計(jì)劃（篇7）一、指導(dǎo)思想；根據(jù)煙臺市教研室和區(qū)教研室下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合我校的學(xué)生特點(diǎn)，注重全面提高學(xué)生的素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，在高三這一年中穩(wěn)步提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，爭取明年高考的成功。將課外試題與課本上試題進(jìn)行對照，比較方法、技巧、思想，加深理解。以課本的習(xí)題背景