圓柱與圓錐教學(xué)案例(完整版)
【正文】 出圓和所拼成的長方形之間的關(guān)系，再利用求長方形面積的計(jì)算公式導(dǎo)出求圓面積的計(jì)算公式。 例題解析： （ 課件 1518） （ 1）出示 判斷正誤 （課件 15） （ 1）圓柱體的底面 積越大，它的體積越大。 借助課件，幫助學(xué)生理清解題思路。 ( ) 一個(gè)圓柱形糧囤，從里面量底面半徑是 ，高是 2米。（ 課件 78） （ 2）由于我們分的不夠細(xì)，所以看起來還不太像長方體；如果分成 的扇形越多，拼成的立體圖形就越接近于長方體了。 初步學(xué)會(huì)用轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想和方法，解決實(shí)際問題的能力 滲透轉(zhuǎn)化思想，培養(yǎng)學(xué)生的自主探索意識(shí)。 （課件 6） 二、新 知探究 圓柱體積計(jì)算公式的推導(dǎo)。 ( ) （ 2）圓柱體的高越長，它的體積越大。 ) 四、 全課總結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？有什么感受？ (課件 192
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