zhchshr教學反思范文(完整版)
【正文】 二、聯(lián)系表音形圖，讓學生探究字母讀音。 四、利用游戲，鞏固字母。 zhchshr教學反思范文相關： 。 在教學整體認讀音節(jié)的方法來學習新的音節(jié)，并且利用我當 “ 小老師 ” 互教互學，重新激起學生學習的興趣，讓學生讀好整體認讀音節(jié)及它的四聲。為了不讓豪語拼音忘記，我在教學中，要求學生要自己的方式記住字母，這對已有些識記豪語拼音經(jīng)驗并喜歡探究的小朋友來說無疑又是一個好機會。 興趣是學習的最好老師。 第二招：比較認讀 在大部分學生基本能讀準確翹舌音后，我相機出示了 zcs三個字母，讓學生嘗試讀讀，讀一個翹舌音，讀一個平舌音，注意舌頭的位置變化。 ” 下面是為大家收集的 zhchshr教學，望大家喜歡。呵呵，但愿 這個比喻能讓孩子們知道舌頭 的大體位置。 反思一下，其實，學生數(shù)多不是主要原因，而是我的教學機智不成熟，教學應變能力差，在開始的時候我以音節(jié)引出聲母教學應該說是一個大膽 而且比較好的嘗試，在書寫的時候，我也能做到由示范、講解，由扶到放，而到教整體認讀音節(jié)及四聲卻抱著不放，這就說
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