21小石潭記精品教案(完整版)
【正文】 往來翕忽，似與游者相樂 “這句話正面寫出游魚的生動活潑，從側面表現(xiàn) 3 了潭水的清澈透明。 點撥：文中描繪的景物無不浸透著“石”的氣息。 [教學過程 ] 1． 齊讀課文，把握課文大意。試分辨下列句子哪些是比喻，哪些不是。ng 5． 師生共同疏通文意。 3． 生初讀課文，圈出生字、生詞。曾參與王叔文集團的政治革新活動，任禮部員外郎。 2． 體會本文融情于景，借景抒情的藝術特色。 [教學過程 ] 1． 由 “唐宋八大家 ”中的 “韓流 ”導入。作者寓情于景，抒發(fā)謫居生活的清寂苦悶、抑郁憂傷之情。o綴zhu236。 ③凄神寒骨，悄愴幽邃。（ ） [課堂練習 ] 1．讀，背。 第五段：記下與作者同游小石潭的人?！捌嗌窈恰辈槐M是石的冰涼，不容含蓄地表達了作者憂傷、悲涼的心境。就小溪身來說，作者形容它像北斗七星那樣曲折，這是靜止的；就溪水說，作者形容它像蛇爬行那樣曲折，這是流動的。因此，他寄情山水，也是為了擺脫抑郁心情。 [課堂練習 ] 1．課后習題 寫熟悉的某處景物，二三百字。小石潭景物的幽清美與作者心境 的凄清美形成了強烈的比襯，有力反襯出作者那種無法擺脫的壓抑心情，也含蓄地表露了作者對冷酷現(xiàn)實的不滿。 （ 4）
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