5市殘疾人康復(fù)中心主任先進(jìn)事跡(完整版)
【正文】 帶一個(gè)地一點(diǎn)一點(diǎn)把自閉癥班從無(wú)到有的創(chuàng)辦了起來(lái)。期間，為全方位觀看醫(yī)院如何組織課堂康復(fù)活動(dòng)，她連續(xù)七天直接住在醫(yī)院的病床上，跟著康復(fù)科的工作人員學(xué)習(xí)。 一、克服困難開新業(yè) 俗語(yǔ)說(shuō)，萬(wàn)事開頭難。那時(shí)國(guó)內(nèi)沒(méi)有幾家專門從事自閉癥康復(fù)的機(jī)構(gòu)，中心沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可用來(lái) 第 2 頁(yè) 共 7 頁(yè) 借鑒，新計(jì)劃面臨困難重重。后來(lái)，陳惠英想到了可以充分利用中心周圍工廠的工人資源，于是，她親自拿著招生宣傳單頁(yè)到工廠一份份派發(fā)，最后，終于收到兩個(gè)小孩。對(duì)此，陳惠英在嘗試將教育元素與康復(fù)的原則相結(jié)合，進(jìn)而融入到腦癱兒童的訓(xùn)練當(dāng)中。中心贏得了來(lái)自中殘聯(lián)、 XX 縣區(qū)委市政府等社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。一個(gè)多月過(guò)去，還沒(méi)見小忠的媽媽帶小忠來(lái)做康復(fù)，陳惠英多次打電話去問(wèn)、去崔促，從家長(zhǎng)閃縮的語(yǔ)言中知道了由于沒(méi)錢，小 第 5 頁(yè) 共 7 頁(yè) 忠的媽媽沒(méi)辦法幫兒子驗(yàn)配助聽器，因此也沒(méi)來(lái)中心做康復(fù)。 ” ，她自己也用行動(dòng)踐行著自己的這句話，愛 護(hù)著中心的殘疾孩子們。憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感，懷著對(duì)殘疾人，特別是被貧窮的鎖鏈羈絆著的殘疾兒童的一片誠(chéng)心、愛心和熱心，她竭盡全力工作，默默奉獻(xiàn)，在殘疾人事業(yè)的大道上邁步前進(jìn)著。她還借各種契機(jī)組織殘疾孩子參與文藝表演與體育活動(dòng)，展現(xiàn)孩子的各種能力。 小胡是一個(gè) 9 歲的腦癱孩子，在中心經(jīng)過(guò)四年的康復(fù)訓(xùn)練與康復(fù)教育，運(yùn)動(dòng)功能有了很大的改善，智力發(fā)展基本達(dá)到同齡的孩子的發(fā)展水平，可是由于他的手部書寫功能稍差，而且需要輪椅代步，所有的小學(xué)都拒絕接收他，家長(zhǎng)非常失望與傷心，也感到哭訴無(wú)門，與小胡情況相同的孩子有幾個(gè)，陳惠英馬上邀請(qǐng)省特殊教育學(xué)會(huì)的何靜賢校長(zhǎng)、 XX 市特教教研室的邱舉標(biāo)教育研員為家長(zhǎng)舉辦了一場(chǎng)殘疾兒童隨班就讀的現(xiàn)場(chǎng)咨詢活動(dòng)，為家長(zhǎng)解讀孩子能力的同時(shí)，教會(huì)家長(zhǎng)如
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