【摘要】八年級數(shù)學導學案班別:姓名:課題:因式分解之一:提公因式法一.鞏固案.計算:(1).-2a(2a-b+3c).(2)(3)(a+2b)(a-2b)(3).1.
2025-08-22 15:46
【摘要】整式的乘法計算下列個式:x(x+1)=(x+1)(x–1)=x2+xx2–1????1)2()1(22xxx請把下列多項式寫成整式乘積的形式)1(?xx)1)(1(??xx?把一個多項式化成幾個整式積的形式,這種變形叫做把這個多項式因式分解(或分解因式).
2024-11-20 23:39
【摘要】第3課 因式分解(含求根公式分解法)4/4[考點透視]多項式的因式分解的意義與其因式分解的步驟;;針對已知多項式的結(jié)構(gòu)特點靈活運用四種基本方法進行因式分解;已知二次三項,利用一元二次方程的求根公式在實數(shù)范圍內(nèi)因式分解.[課前回顧].:(1)對數(shù)字系數(shù)取各項系數(shù)的最大公約數(shù);(2)各項都含有的字母取最低次數(shù)冪的積.:完全平方公式:的形式與特
2025-06-23 03:08
【摘要】第1單元(章)第課時編制人紀麗娜審核人呂翠珍審批人于忠翠課題:公式法使用人備注課型:新授課第2課時【教學目標】:知識與技能:使學生了解運用公式法分解因式的意義;會用公式法(直接用公式不超過兩次)分解因式(指數(shù)是正整數(shù));使學生清楚地知道提公因式法是分解因式的首先考慮的方法,再考慮用平方差公式或完全平方
2025-04-16 08:40
【摘要】第一篇:從中考中的因式分解題型看因式分解問題的歸類 從中考中的因式分解題型看因式分解問題的歸類 上海市進才中學北校陳蓓 所謂因式分解是將一個整式分解成幾個因式乘積的形式,由于這種變形蘊含著變換的...
2024-11-16 03:14
【摘要】公因式:一個多項式各項都含有的相同因式,叫做這個多項式的公因式。3、填空3x+6=3()7x2-21=7x()24x3+12x2-28x=4x()-8a3b2+12ab3c-ab
2024-10-16 15:07
【摘要】因式分解一、背景介紹因式分解是代數(shù)式中的重要內(nèi)容,它與前一章整式和后一章分式聯(lián)系極為密切.因式分解的教學是在整式四則運算的基礎(chǔ)上進行的,因式分解方法的理論依據(jù)就是多項式乘法的逆變形.它不僅在多項式的除法、簡便運算中有直接的應(yīng)用,也為以后學習分式的約分與通分、解方程(組)及三角函數(shù)式的恒等變形提供了必要的基礎(chǔ).因此,學好因式分解對于代數(shù)
2024-12-05 16:19
【摘要】因式分解第4章因式分解第4章因式分解因式分解學知識筑方法勤反思知識點一因式分解因式分解學知識一般地,把一個多項式化成幾個整式的積的形式,叫做因式分解,有時我們也把這一過程叫分解因式.1.下列等式從左到右的變形是因式分解的是()A.6a2b=3a·2
2025-06-12 05:10
2025-06-12 00:03
【摘要】典型例題一例01選擇題:對運用分組分解法分解因式,分組正確的是()(A) (B)(C) (D)分析本組題目用來判斷分組是否適當.(A)的兩組之間沒有公因式可以提取,因而(A)不正確;(B)的兩組,每一組第一次就沒有公因式可提,故(B)不正確;(D)中兩組也無公因式可提,故(D)不正確.(C)中第一組可提取公因式2,剩下因式;第二組可提取,剩下因式,這樣組間可提
2025-03-24 07:42
【摘要】因式分解導學案學習目標::1、會運用平方差公式分解因式。2、靈活地運用公式法或已學過的提公因式法進行分解因式,正確地判斷因式分解的徹底性問題。學習過程:一、準備活動:1、提出問題,創(chuàng)設(shè)情境(1)什么是因式分解?我們已經(jīng)學過的因式分解的方法有什么?[來源:學,科,網(wǎng)](2)判斷下列變形過程,哪個是因式
2024-11-19 01:05
【摘要】一.想一想:下列各式從左到右的變形中,哪些是因式分解?為什么?bcacbac???)()1(2222))(2(bababa????))(()3(22bababa????222)1)(1(1)4(yxxyx??????答:只有第(3)小題是因式分解因式分解概念:把一個多項式寫成幾個整式乘積的形式
2024-11-23 13:06